Revisión del Plan de Estudios

Michelle  Vicario
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Revisión del Plan de Estudios
1 El currículum en la Educación Primaria
1.1 Se entiende por currículo el conjunto de contenidos, ordenado en función de una particular concepción de enseñanza, que incluye orientaciones o sugerencias didácticas y criterios de evaluación.
1.2 Con la finalidad de promover el desarrollo y el aprendizaje de los alumnos.
1.3 En la construcción, las propuestas programáticas de cada nivel, modalidad y grado deben articularse adecuadamente con los niveles precedentes y consecuentes.
1.4 Características
1.4.1 Centrado en la escuela: porque plantea la formación desde una perspectiva organizativa del aprendizaje
1.4.2 Sustentado en teorías del aprendizaje
1.4.2.1 Teoría Genética de Jean Piaget
1.4.2.2 Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel
1.4.2.3 Teoría Sociocultural de los Procesos Superiores de Vigotsky
1.4.2.4 Teoría del Procesamiento de la Información
1.4.3 Consensuado: mediante la aplicación de este principio se abren espacios a todos los sectores involucrados en el quehacer educativo
1.4.4 Abierto y Flexible: permite integrar y potenciar los aportes de los Docentes y Especialistas en un proceso de mejoramiento permanente y progresivo.
1.4.5 Organiza el conocimiento por tipos de contenido
1.4.5.1 Conceptuales
1.4.5.2 Procedimentales
1.4.5.3 Actitudinales
2 Plan de Estudios
2.1 Se sustentan en las tendencias actuales de la formación docente; en las diversas perspectivas teórico-metodológicas de las disciplinas que son objeto de enseñanza en la educación básica
2.2 Mapa curricular de la educación básica
2.2.1 Plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que, al concluirla, los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten
2.2.2 se representa por espacios organizados en cuatro campos de formación, que permiten visualizar de manera gráfica la articulación curricular
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