Pep 2011

Karely Martinez
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Description

Estructura básica del PEP 2011

Resource summary

Pep 2011
  1. El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las niñas y los niños que asisten a los centros de educación preescolar
    1. Una competencia es la capacidad que una persona tiene de actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
    2. tiene como finalidad principal propiciar que los alumnos integren sus aprendizajes y los utilicen en su actuar cotidiano.
      1. centralización
        1. que los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas
          1. mediante el diseño de:
            1. desafíos: que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera.
        2. Valora
          1. participación de las educadoras, directivos, asesores técnico-pedagógicos, madres y padres de familia, y toda la sociedad
          2. Caracs.
            1. Establece propósitos para la educación preescolar
              1. expresan los logros que se espera tengan los niños como resultado de cursar los tres grados
                1. Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar
                  1. Tiene carácter abierto
                    1. Clarifica
                      1. Bases para el trabajo en preescolar
                        1. Propósito de la educ. preescolar
                        2. Estándares Curriculares. Primer periodo escolar, al concluir el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad
                          1. Campos formativos
                            1. Expresión y apreciación artísticas
                              1. Desarrollo personal y social
                                1. Desarrollo físico y salud
                                  1. Exploración y conocimiento del mundo
                                    1. Lenguaje y comunicación
                                      1. Se dividen en
                                        1. Aspectos
                                          1. Aprendizajes esperados
                                            1. Descripción del curso
                                              1. Competencias
                                          Show full summary Hide full summary

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