El currículo a través de sus autores

PAULINA LÓPEZ CONTRERAS
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PAULINA LÓPEZ CONTRERAS
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El currículo a través de sus autores
1 son
1.1 Oculto
1.2 Formal
1.3 Nulo
1.4 Real o vivido
1.5 influye
1.5.1 FInes y medios
1.5.2 Contexto
1.5.3 Cultura y época
2 Fases
2.1 Años 70
2.1.1 Enfoque tecnológico - conductista
2.1.1.1 Objetivos de aprendizaje
2.1.1.2 autores
2.1.1.2.1 Tyler
2.1.1.2.2 Mager
2.1.1.2.3 Bloom
2.1.1.2.4 movimiento crítico
2.2 Años 80
2.2.1 Pedagogía Crítica
2.2.2 Corriente interpretativa
2.2.3 Contructivismo
2.2.4 Formación y práctica profesional
2.3 Años 90
2.3.1 Innovación
2.3.2 Globalización
2.3.3 Enfoque por competencias
2.4 los actores
2.4.1 Expertos en currículum
2.4.2 Estudiantes y sociedad
2.4.3 Profesores y especialistas
3 Autores
3.1 clásicos
3.1.1 Dewey
3.1.2 Bloom
3.1.3 Taba
3.1.4 Tyler
3.2 cotemporáneos
3.2.1 Bruner
3.2.2 Coll
3.2.3 Pinar
3.2.4 Freire
3.2.5 Díaz Barriga
3.2.6 Casimiro
3.2.7 De Alba
3.2.8 Barrón Tirado
3.2.9 Lawrence Stenhouse
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