Concepciones de la Educación

Angie Garcia
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Concepciones de la Educación
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Concepciones de la Educación
1 Humberto Maturana
1.1 Espacios de convivencia tolerancia y educacion
1.1.1 Es el comienzo de una vida social e individual responsable.
1.1.1.1 Construcciones colectivas de una conciencia social
1.1.2 El hombre es un ser autónomo, en el ser pero no en el vivir
1.1.3 La negación del otro será siempre un error detectable que se puede y se quiere corregir
1.1.3.1 La educación como sistema de formación del niño y del adulto, tiene efectos de larga duración que no se cambian fácilmente
2 La obra pedagógica de Durkheim
2.1 Construcción social
2.1.1 Cada sociedad forma un ideal de hombre
2.1.1.1 El hombre se ha hecho hombre a través de moralidades, lenguajes, religiones y ciencias.
2.1.1.1.1 Experimenta repulsión con las construcciones arbitrarias
2.1.1.1.1.1 La sociedad cumple el papel de brindar educación política, de este modo la sociedad crea orden y estabilidad.
2.1.1.1.1.2 Al oponer la sociedad al individuo, toda doctrina que usa el termino sociedad parece sacrificar al individuo
3 Cegueras del conocimento Edgar Morin
3.1 La razón
3.1.1 Los individuos conocen, piensan y actúan según los paradigmas inscriptos culturalmente en ellos
3.1.2 Un racionalismos que ignora los seres, la subjetividad, la afectividad es una vida irracional
3.1.3 El imprinting social de paradigmas determina estereotipos cognitivos , ideas recibidas sin examen, hacen reinar conformismos cognitivos e intelectuales
3.1.4 La búsqueda de la verdad necesita la elaboración de meta-puntos de vista, que nos permitan jugar una doble enajenación de las ideas, con el propósito de lograr formas donde la esclavitud mutua mejoraría la convivencia
4 Preguntas para una nueva educación William Ospina
4.1 Sociedad de la información
4.1.1 Se requiere un sistema de valores y un orden de criterios, para que el deposito de memoria universal sea algo mas que una sentina de desperdicios
4.1.2 Los medios de comunicación son los que crean o destruye modelos de conducta
4.1.2.1 Solemos descargar el peso de lo educativo en el sistema escolar, olvidando el peso que tiene la familia, los medios de comunicación y los dirigentes sociales.
4.1.2.2 Las cosas demasiado gobernadas por el lucro no educan, pues los medios están dispuestos a ofrecernos cosas que atentan contra nuestra inteligencia, si el mercado lo amerita
4.1.3 Vamos a la escuela no tanto a recibir información académicos, si no a hacer buenos amigos y buenos hábitos sociales
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