ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET

indiracontreras9
Mind Map by indiracontreras9, updated more than 1 year ago
indiracontreras9
Created by indiracontreras9 over 6 years ago
79
1

Description

En este mapa mental se presentaran los estadio de desarrollo cognitivo según el psicólogo y pedagogo Jean Piget. Su teoría nos dice que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro.

Resource summary

ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET
  1. Etapa sensoriomotora

    Annotations:

    • Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo. Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos. 
    1. Etapa preoperacional.

      Annotations:

      • Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de objeto, y se extiende desde los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños aprenden cómo interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras y de imágenes mentales. Esta etapa está marcada por el egocentrismo, o la creencia de que todas las personas ven el mundo de la misma manera que él o ella. 
      1. Etapa de las operaciones concretas

        Annotations:

        • Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años aproximadamente y está marcada por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico y por la capacidad creciente decentrarse en más de un aspecto de un estímulo. 
        1. Etapa de las operaciones formales

          Annotations:

          • En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante), los niños comienzan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal. Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las situaciones tanto reales como imaginadas. También desarrollan una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto. Esta etapa se caracteriza por la capacidad para formular hipótesis y ponerlas a prueba para encontrar la solución a un problema. Otra característica del individuo en esta etapa es su capacidad para razonar en contra de los hechos. 
          Show full summary Hide full summary

          Similar

          Juventud y adultez, características clave
          Edgardo Frausto Loera
          Jean Piaget
          Dzoara Amador
          Epistemología Genética Jean Piaget
          laura camila duarte rueda
          TEORIA DE PIAGET ETAPAS DEL DESARROLLO
          carolina vidal
          Las teorías de Piaget y el desarrollo cognitivo
          Cindy Mora
          BASES EPISTEMOLOGICAS
          Alex Quintana Cruz
          Mapa mental: Bases epistemológicas
          Ana Yolima Gutierrez Sabogal
          Estilos de Aprendizaje
          maya velasquez
          EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
          Laura Hernandez6764
          EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO
          Nitzy Angeles
          EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA
          Nitzy Angeles