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Description
Mind Map by MAURICIO ROMERO, updated more than 1 year ago
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Created by MAURICIO ROMERO
over 8 years ago
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Normas sobre
alfabetización informativa
en educación superior
- Se comprenderá el ciclo
de la información en el
que se considera su
generación, tratamiento,
organización y
diseminación
- Será capaz de:
- Conocer procesos de
generación, tratamiento,
organización y diseminación de
la información
- Distinguir diferencias
entre tipos y
categorías de fuentes
de la información
- Conocer y comprender el
valor instrumental y
características de tipos y
formatos de información
disponibles.
- Identificar los
elementos que le
dan al
conocimiento un
caracter científico.
- Los
cuales
son:
- Objetividad y
metodología.
- Los
cuales
son:
- Conocer procesos de
generación, tratamiento,
organización y diseminación de
la información
- Diferenciará entre
- Conocimiento
- Es la
asimilación
de la
información,
su análisis y
síntesis,
aplicar y
evaluar.
- E
- Información
- Su fuente
son los datos,
se estructura
e interpreta.
- Su fuente
son los datos,
se estructura
e interpreta.
- Es la
asimilación
de la
información,
su análisis y
síntesis,
aplicar y
evaluar.
- Será capaz de:
- Habilidad para determinarla
naturaleza de una necesidad
informativa.
- Relacionada con:
- La capacidad individual de expresar una necesidad
informacional y comunicarla a otra persona, transmitirla
a un sistema manual o automatizado de datos.
- El alumno será capaz de:
- Ordenar sus ideas con
claridad y plantearse
preguntas sobre el tema
que investiga.
- Asociar el tema con palabras y
conceptos jerarquizados, que
expresen la temática de la
investigación y establezcan alcances y
límites.
- Precisar los objetivos de su
necesidad informativa para
determinar la información a buscar
y la forma en que la utilizará.
- Calcular el tiempo que se dedicará a la búsqueda de
información, en función del tiempo total asignado a la
investigación.
- Ordenar sus ideas con
claridad y plantearse
preguntas sobre el tema
que investiga.
- El alumno será capaz de:
- Relacionada con:
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