que son la socmpetencias

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Que son las competencias en laa ctualidad segun los autores mas reocnocidos.

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que son la socmpetencias
  1. Competencias
    1. Concepto
      1. Segun
        1. Chomsky en 1985
          1. Aspects of Theory of Syntak
            1. Capacidad y disposición para el desempeño y para la interpretación.
        2. En educacion
          1. Conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea.
          2. Emerge de la intersección entre los conocimientos factuales y declarativos(saber conocer), habilidades y destrezas(saber hacer), y actitudes y valores(saber ser).
          3. Acuerdos Secrertariales
            1. Acuerdo 444
              1. Establece las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato.
                1. Segun la RIEMS
                  1. Marco Curricular Común con base en competencias
                    1. Implica la definición de un perfil compartido que reseña los rasgos fundamentales que el egresado debe poseer y que podrá ser enriquecido en cada institución de acuerdo a su modelo educativo
                    2. Define condiciones que especifica el SNB
                      1. Implica cinco niveles
                        1. Acuerdo global del perfil, modelos educativos y oferrta de planes de estudio, hacer posible la paertinencia de la educación, complete al salón de clases y se encuentra en el terreno de las decisiones del docente.(ambientes de aprendizaje al enfoque de competencias)
                      2. Establece competencias disciplinares y genéricas
                        1. Disciplinares
                          1. Se basa en campos disciplinarios: matemáticas, ciencias experimentales, humanidades y ciencias sociales, comunicación
                          2. Genéricas
                            1. Son indispesables a lo largo de la vida, son relevantes a todas las disciplinas, son 11 y cada una tiene una serie de atributos
                    3. Acuerdo 447
                      1. Establece ocho competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada
                        1. 1. Organiza su formación continua en su trayectoria profesiona. 2. Estructura saberes para sus experiencias significativas. 3. Planifica sus tareas bajo el enfoque por competencias. 4. Realiza prácticas creativas e innovadoras en su función docente. 5. Evalúa a partir de procesos de formación. 6. Construye ambientes para la autonomiá y colaboración. 7. Hace ambientes para el desarrollo integral del alumno. 8. Hace mejora continua en su escuela y apoyo institucional.
                      2. Acuerdo 449
                        1. Establece las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada
                          1. 1. Organiza su ofrmación continua a lo largo de su vida profesional e impulsa la del personal a su cargo. 2. Diseña, coordina y evalúa la implementación de estrategias para la mejora de la escuela, en el marco del SNB.3. Apoya a los docentes en la planeación de procesos de enseñanza y de aprendizaje por competencias. 4. Propicia un ambiente escolar para un aprendizaje y un desarrollo sano e integral de los estudiantes. 5. Ejerce el liderazgo del plantel, mediante la administración creativa y eficiente de sus recursos. 6. Establece vínculos entre la escuela y su entorno.
                      3. Dimensiones
                        1. Saber conocer(Conocimientos factuales y declarativos), Saber hacer(habilidades, destrezas y procedimeintos), Saber ser(Actitudes y valores)
                      4. Segun Philippe Perrenoud
                        1. Las competencias y las profesiones
                          1. Cuatro análisis
                            1. No hay competencias sin saberes
                              1. Rechaza la dusión entre competencias y tareas prácticas
                                1. Las competencias reenvia a situaicones en las cuales permiten tomar decisiones y resolver problemas
                                  1. Su importancia radica en la resolución de problemas de la vida cotidiana
                                  2. Una competencias moviliza saberes
                                    1. Segun
                                      1. Borterf
                                        1. Un saber movilizar
                                          1. No son competencias si
                                            1. Los recursos a movilizar fueran insuficientes, no hay competencia
                                              1. Los recursos estan presente, pero no son movilizados en un tiempo útil y en el momento oportuno, , todo ocurriría como si ellas no existiesen
                                              2. Transferencia de conocimientos
                                                1. Situaciones complejas
                                                  1. Razón: Unir saberes y su puesta en práctica en situaciones complejas
                                              3. Una competencia permite hacer frente egular y adecuadamente, a un conjunto o familia de tareas y de situaciones.
                                              4. Asumir el dorso de la medalla
                                                1. Implica el alargamiento de programas conceptuales
                                                  1. Molestias docentes que dañan el saber segun(Perrenoud,1998)
                                                  2. Qué competencias movilizar
                                                    1. Se requiere tener desarrolladas las competencias para lograr utilizar al cien por ciento de los conocimientos disciplinares
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