la mente creativa

Carolina Cobo
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la mente creativa
1 en esta epoca de creciente globalizacion la creatividad se busca, se cultiva y se elogia
1.1 las primeras nociones de la creatividad destacaban el papel de la divinidad o del azar. quienes formulaban teorias sobre la creatividad suponian que ciertas personas estaban tocadas por la genialidad, aunque algun que otro rebelde, como Edgar Allan Poe, afirmaba que la creatividad seguia una formula logica accesible a todo el mundo
1.1.1 un creador puede resolver un problema no resuelto hasta el momento, plantear un nuevo interrogante, crear una obra de arte o participar en una batalla real o simlada
1.1.1.1 es evidente que todo creador necesita un minimo de inteligencia y de tecnica
1.1.1.2 un experto es alguien que tras diez años o mas años de formacion ha alcanzado la cima de la practica actual del ambito en el que actua
1.1.1.3 el mundo depende de los expertos
1.1.1.4 en que se diferencia el creador del experto?
1.1.1.4.1 la principal diferencia no es cognitiva, por lo menos en el sentido usual del termino. si comprobamos su nivel de dominio en el ambito en cuestion, la actuacion de los dos sera equivalente
1.1.1.4.2 el creador se destaca por su temperamento, su personalidad y su actitud. Es una persona eternamente insatisfecha con el trabajo, las normas y las respuestas del momento
1.1.1.4.3 quien sigue un itinerario disciplinario estricto empieza dominando las aptitudes basicas, y cuando lo considera oportuno empieza a dominar de una forma regular y sistematica materias como matematicas, las ciencia o la historia. es probable que se convierta en un experto con rapidez,es decir, en unos diez años
1.1.1.4.3.1 en consecuencia, el educador se enfrenta al desafio de mantener viva la mente y la sensibilidad de los niños pequeños
1.1.1.4.3.2 cuando un estudiante inicia la adolescencia ya es capaz de imaginar posibilidades ajenas, e incluso contrarias a su propia realidad
1.1.1.4.3.3 es evidente que existen paralelismos entre la mente sintetizadora y la mente creativa. Para empezar, las dos tienen una basede tecnica y de disciplina. Las dos se benefician del estudio de multiples ejemplos, de conocer a personas que sirven de modelo y del contacto con multiples representaciones del mismo tema general
1.1.1.4.3.3.1 la meta de la creatividad es extender el conocimiento y la comprension en direcciones nuevas e imprevistas
2 en la mayoria de las sociedades humanas, y practicamente durante toda la historia de la humanidad, la creatividad no se buscaba ni se premiaba
2.1 de la misma forma que el ser humano presenta una fuerte tendencia conservadora contraria a las reformas educativas y a los saltos interdiciplinarios, tambien las sociedades humanas se esfuerzan por mantener su forma actual
3 en nuestra epoca, cualquier innovacion se puede dar a conocer a todo el mundo casi al instante
3.1 la creacion forma parte del tejido del mundo
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