Escribir en Internet

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Description

Este mapa mental corresponde a la actividad 2 Componente Docente Elaboración de Análisis de necesidades

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Escribir en Internet
  1. Necesidad
    1. El Problema: ¿Debemos escribir igual que para los medios tradicionales.
      1. Causas: No hay programas de formación en esta área
        1. y si no se aborda? al egresar los profesionales estarán en desventaja
          1. Meta de Aprendizaje: Reconocer las diferencias entre los estilos de redacción tradicionales y la web
          2. Participantes
            1. Estudiantes del 4to y 5to año de C.S.
              1. Deben poseer conocimientos de redacción, e Internet como herramienta de divulgación
                1. El Ambiente
                  1. Interacciones
                    1. Plataformas Educativas como Eliademy
                      1. Uso de Blogs
                        1. Interacción y uso de Redes Sociales
                        2. Responsabilidades
                          1. Los participantes deberán cumplir con cada una de las actividades establecidas en cada unidad, así como participar de manera activa en cada clase
                            1. El profesor brindará todas las herramientas para que los estudiantes adquieran o refuercen conocimientos en periodismo digital, así como mantendrá retroalimentación constante con los estudiantes
                          2. Contenido
                            1. Nociones básicas de Internet
                              1. Cómo lee el usuario
                                1. cómo escribir para ser leiído
                                  1. Vinculación de Contenidos
                                    1. Titulación
                                      1. Habilidades: Diferenciación de dos tipos de escritura, uso de herramientas digitales y técnicas
                                        1. Valores: Interacción con miembros de diferentes comunidades y países, responsabilidad con la audiencia
                                          1. Actividades: Ejercicios prácticos, interacción y participación en clases, evaluación de conocimientos
                                          2. Difusión y Recursos
                                            1. Más que recursos monetarios se requiere apoyo técnico y tecnológico
                                              1. El curso se organizaría en dos meses y su implementación en dos días con presencia en web
                                                1. Recursos Web: videoconferencias, plataformas educativas, podcast, redes sociales, foros de discusión
                                                  1. Limitaciones: acceso a Internet
                                                  Show full summary Hide full summary

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