FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

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Servicios de educación especial
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FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
1 Alumnos con necesidades educativas especiales
1.1 80`s
1.1.1 indispensables
1.1.2 complementarios
1.1.3 separados de la educación regular
1.2 1993
1.2.1 Transformación a CAM
1.2.2 Transformación a USAER
1.2.3 Transformación a UOP
1.2.4 Promoción de la integración educativa en los jardines de niños
1.3 2000
1.3.1 Creación
1.3.1.1 CREO
1.3.2 Necesidades educativas especiales
1.3.2.1 Temporales
1.3.2.2 Permanentes
1.3.3 2006
1.3.3.1 PRONAE
1.3.3.1.1 Fortalecimiento de la educación especial
1.3.3.1.2 Integración educativa
1.3.3.1.2.1 Inclusion
1.3.3.1.2.1.1 Escuelas integradoras
1.3.3.1.2.1.1.1 Propuesta curricular adaptada al alumno
2 Servicios
2.1 apoyo
2.1.1 CAM
2.1.1.1 Centro de atención multiple
2.1.2 USAER
2.1.2.1 Unidades de servicio de apoyo a la educación regular
2.1.3 CAPEP
2.1.3.1 Centros de atención psicopedagógica de educación regular
2.1.4 escuela
2.1.4.1 familia
2.1.4.1.1 alumos
2.2 escolarizados
2.3 orientación
3 Integración educativa
3.1 Normalización
3.1.1 Accesibilidad y diseño universal
3.1.1.1 Respeto a las diferencias
3.1.1.1.1 Equiparación de oportunidades
3.1.1.1.1.1 Autodeterminación y vida independiente
3.1.1.1.1.1.1 Calidad de vida
3.1.1.1.1.1.1.1 Educabilidad
3.1.1.1.1.1.1.1.1 Igualdad de oportunidades
3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Escuela para todos
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