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TECNÓLOGO EN GESTIÓN BIBLIOTECARIA

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TECNÓLOGO EN GESTIÓN BIBLIOTECARIA
  1. Competencia: Promover La Interacción Idónea Consigo mismo y Con Los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
    1. Resultados de Aprendizaje
      1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
        1. Desarrolla actividades de auto gestión orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
          1. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo
          2. Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
            1. Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con el proyecto de formación que desarrollará para lograr los resultados de aprendizaje.
              1. Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
              2. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral
                1. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
                  1. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
                  2. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
                    1. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida
                      1. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
                      2. criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
                        1. Establece relaciones interpe rsonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
                          1. Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento
                          2. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeñ o laboral y social.
                            1. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos
                              1. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
                              2. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
                                1. Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral
                                  1. Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo.
                                  2. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional
                                    1. Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
                                      1. Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales
                                      2. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje
                                        1. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación .
                                          1. Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
                                          2. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
                                            1. Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje
                                              1. Identifica la estructura organizacional d el SENA, y los procedimientos administrativos y formativos.
                                              2. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
                                                1. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
                                                  1. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formación según el program a en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA.
                                                  2. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
                                                    1. Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar.
                                                      1. Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.
                                                      2. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo d e las competencias del programa formación, con base en la política institucional
                                                        1. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado
                                                          1. Desarrolla actividades de auto gestión orientadas hacia el mejoramiento persona
                                                          2. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
                                                            1. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formación.
                                                              1. Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que con tribuyen a la resolución de problemas
                                                              Show full summary Hide full summary

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