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Description
Mind Map by Elkin Leonardo Barandica Hurtado, updated more than 1 year ago
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Created by Elkin Leonardo Barandica Hurtado
about 2 years ago
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Actividad 3 - ¡Organizando ideas! -
DIDÁCTICA
- ¿QUÉ ES?
- Es el arte de enseñar. Es una disciplina pedagógica que se ocupa de las técnicas y métodos de
enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
- ROL EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
- El rol de la didáctica es el de facilitar la organización de la práctica educativa para articular los
procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad con el compromiso adecuado para establecer
explícitamente las interacciones que va a desarrollar el docente en cada actividad.
- PERMITE AL DOCENTE:
- Desarrollar.
- Planear.
- Desarrollar.
- RESPONDE A:
- Qué
- Quienes
- Dónde
- Cuándo
- Por qué
- Qué
- PERMITE AL DOCENTE:
- El rol de la didáctica es el de facilitar la organización de la práctica educativa para articular los
procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad con el compromiso adecuado para establecer
explícitamente las interacciones que va a desarrollar el docente en cada actividad.
- ESTRUCTURA
DIDÁCTICA
- Se sustenta en el lugar de la actividad de resolución de problemas teóricos y prácticos a partir de
los cuales se realizan importantes precisiones a las diferentes funciones didácticas con énfasis en la
actividad.
- METODOLOGÍA.
- La aplicación y
adecuación de
métodos,
técnicas y
estrategias;
facilitan el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje.
- La aplicación y
adecuación de
métodos,
técnicas y
estrategias;
facilitan el
proceso de
enseñanza y
aprendizaje.
- OBJETIVOS.
- Orientan y guían
el proceso de
aprendizaje.
Determinando
que se desea
lograr.
- Orientan y guían
el proceso de
aprendizaje.
Determinando
que se desea
lograr.
- ACTIVIDADES.
- Generan interés y
motivación
orientada en la
construcción y
adquisición del
conocimiento
para la
elaboración de
síntesis o
esquemas.
- Generan interés y
motivación
orientada en la
construcción y
adquisición del
conocimiento
para la
elaboración de
síntesis o
esquemas.
- CONTENIDO.
- Se contextualiza de
acuerdo a las
necesidades de los
estudiantes. Es un
medio necesario para
la transmisión de los
datos y alcanzar los
objetivos.
- Se contextualiza de
acuerdo a las
necesidades de los
estudiantes. Es un
medio necesario para
la transmisión de los
datos y alcanzar los
objetivos.
- EVALUACIÓN.
- Comprueba la
eficacia de los
aprendizajes
permitiendo
evaluar la práctica y
la técnica didáctica.
- Comprueba la
eficacia de los
aprendizajes
permitiendo
evaluar la práctica y
la técnica didáctica.
- METODOLOGÍA.
- Se sustenta en el lugar de la actividad de resolución de problemas teóricos y prácticos a partir de
los cuales se realizan importantes precisiones a las diferentes funciones didácticas con énfasis en la
actividad.
- ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS.
- Es la planificación del proceso de enseñanza- aprendizaje para la
cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar
a fin de alcanzar los objetivos del curso.
- COGNITIVA.
- Son procesos
mentales que
desarrolla el
estudiante
orientados a la
aprobación del
conocimiento.
- Son procesos
mentales que
desarrolla el
estudiante
orientados a la
aprobación del
conocimiento.
- LÚDICAS.
- El estudiante aprende a
descubrir el conocimiento de
una manera interesante y
motivadora.
- El estudiante aprende a
descubrir el conocimiento de
una manera interesante y
motivadora.
- META
COGNITIVA.
- Estrategias que permiten el
conocimiento de los
procesos mentales, así
como el control de estas
con el objetivo de lograr
metas de aprendizaje.
- Estrategias que permiten el
conocimiento de los
procesos mentales, así
como el control de estas
con el objetivo de lograr
metas de aprendizaje.
- TECNOLÓGICAS.
- Implementación de las
tecnologías.
- Implementación de las
tecnologías.
- SOCIO -
AFECTIVAS.
- Generar un ambiente
motivador y favorable
para el aprendizaje.
- Generar un ambiente
motivador y favorable
para el aprendizaje.
- COGNITIVA.
- Es la planificación del proceso de enseñanza- aprendizaje para la
cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar
a fin de alcanzar los objetivos del curso.
- TÉCNICAS
DIDÁCTICAS.
- Ayudan al docente y al alumno a dinamizar el proceso de
aprendizaje. Se definen como medios o procedimientos que ayudan
a desarrollar y organizar una actividad, según las finalidades y
objetivos pretendidos.
- EXPLICATIVO.
- Explicación
Oral.
- Estudio
Directo.
- La mesa
redonda.
- Explicación
Oral.
- DEMOSTRATIVO.
- La
simulación.
- La
simulación.
- DESCUBRIMIENTO.
- Resolución de
problemas.
- El caso.
- Investigación de laboratorio y
social.
- Proyecto.
- Resolución de
problemas.
- TRABAJO EN
GRUPO.
- Debate.
- Discusión
Guiada.
- Comisión.
- Foro.
- Debate.
- EXPLICATIVO.
- Ayudan al docente y al alumno a dinamizar el proceso de
aprendizaje. Se definen como medios o procedimientos que ayudan
a desarrollar y organizar una actividad, según las finalidades y
objetivos pretendidos.
- Se Clasifica en:
- General.
- Se encarga de investigar las
teorías del aprendizaje por
qué y para qué.
- Esta tiene como finalidad
desarrollar modelos de
aprendizaje.
- Se encarga de investigar las
teorías del aprendizaje por
qué y para qué.
- Especifica.
- Se encarga de estudiar
los métodos prácticos
aplicados.
- Según:
- Grado.
- Conocimiento.
- Edad.
- Institución.
- Institución.
- Características.
- Grado.
- Según:
- Se encarga de estudiar
los métodos prácticos
aplicados.
- Diferencial.
- Ésta tiene en cuenta la
evolución y características
del individuo.
- Ésta tiene en cuenta la
evolución y características
del individuo.
- Didáctica.
- De la matemática es la que
estudia las actividades que
tienen por objeto la enseñanza
de las matemáticas.
- De la matemática es la que
estudia las actividades que
tienen por objeto la enseñanza
de las matemáticas.
- General.
- Los Modelos encontrados
son:
- Socrático.
- Contextual.
- Activo -
Situado.
- Aprendizaje para el
Dominio.
- Comunicativo.
- Interactivo.
- Socrático.
- Esta busca la enseñanza eficiente. Es la ciencia que dirige el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Se encarga de facilitar el desarrollo de las competencias y brinda estrategias que
posibilitan el aprendizaje de una manera dinámica y asertiva. Se define como el arte de
enseñar.
- El rol del docente se centra en ayudar a los estudiantes para que sepan y quieran aprender además
proporciona a los alumnos un recurso didáctico, una motivación y orientación.
- Su estructura se da
con:
- Preparación: se debe establecer
objetivos de aprendizaje para
saber que se aprenderá y como se
aprenderá.
- Ejecución: para aplicar las
actividades con el fin de
ejecutar los objetivos y
trabajar en el contenido
temático.
- Evaluación: de los procesos de
aprendizaje que se aprenderá,
que se hizo.
- Preparación: se debe establecer
objetivos de aprendizaje para
saber que se aprenderá y como se
aprenderá.
- Su estructura se da
con:
- Como:
- Teorías
están:
- Artística.
- Cognitivista.
- Comprensiva.
- Socio-comunicativa.
- Artística.
- Teorías
están:
- Las Estrategias
Didácticas:
- Son: Planes de acción para
lograr los objetivos de
aprendizaje.
- Se: encarga de realizar los
objetivos y contenidos de
aprendizaje.
- Como:
- Componentes
encontrados
- Los métodos entre estos
están:
- Método
lógico.
- Método
pedagógico.
- Método
lógico.
- Los métodos entre estos
están:
- Componentes
encontrados
- Las técnicas
didácticas son,
por ejemplo:
- La narración, la
entrevista, el
canto, entre
otras.
- La narración, la
entrevista, el
canto, entre
otras.
- Las actividades, entre estas deben
estar: la redacción su tentativa y
una secuencia lógica.
- Los recursos didácticos,
ejemplos: computador,
tablero, marcador, etc.
- La secuencia
didáctica.
- Son: Planes de acción para
lograr los objetivos de
aprendizaje.
- ROL EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
- Es el arte de enseñar. Es una disciplina pedagógica que se ocupa de las técnicas y métodos de
enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
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