Comunicación educativa

Elizabeth Avila
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Elizabeth Avila
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Description

En el presente mapa se dan a conocer el objetivo y los roles del maestro y alumno al hacer uso de la comunicación educativa.

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Comunicación educativa
1 Debe ser/exitosa
1.1 Motivadora
1.1.1 Interesar e impulsar acciones en el alumno
1.1.2 Persuasiva
1.1.2.1 Estructurante
1.1.2.1.1 - Dirigir - Impulsar - Facilitar el crecimiento y desarrollo personal del alumno.
1.1.2.1.2 Adaptativa y generalizadora
1.1.2.1.2.1 Facilitadora
1.1.2.1.2.1.1 En los procesos de aprendizaje
1.1.2.1.2.2 Posibilitar la vinculación del estudiante con el entorno que lo rodea.
1.1.2.2 Importancia y trascendencia de la información y la práctica
1.2 Para alcanzarlo
1.2.1 Docente emisor
1.2.1.1 Codifica el material educativo
1.2.1.1.1 Produce el mensaje
1.2.1.1.1.1 Efectúa la transmisión del mismo por medio del canal
1.2.1.2 Alumnos.
1.2.1.2.1 Receptor, decodifica e interpreta.
1.2.1.2.1.1 Provoca intercambio de roles e información entre emisor y receptor
1.2.2 Habilidades de comunicación del docente.
1.2.2.1 Decodificadoras efectivas para recibir la respuesta
1.2.2.2 Contacto visual, empatía, habilidades de escucha, formulación de preguntas
1.2.2.3 Habilidades de escucha activa
1.2.2.3.1 -parafrasear -enfocarse en el orador -reflejar -escudriñar
1.2.3 Actitudes del docente
1.2.3.1 Hacia sí mismo
1.2.3.2 Hacia sus alumnos
2 Se orienta al estudio teórico-metodológico y práctico de los procesos de producción, transmisión, procesamiento y adquisición de información
3 Surge a finales de la década de los 80
3.1 Objetivo.
3.1.1 -Constante generación -intercambio - Difusión deconceptos - Difusión de conocimientos - Procesos - Actitudes
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