DISEÑO CURRICULAR: DE LA INTEGRACIÓN A LA COMPLEJIDAD

DARLYN LOPEZ
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DISEÑO CURRICULAR: DE LA INTEGRACIÓN A LA COMPLEJIDAD

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DISEÑO CURRICULAR: DE LA INTEGRACIÓN A LA COMPLEJIDAD
  1. Sociedad de la información y la comunicación
    1. Pensar de manera sistema es pensar de manera racional
      1. "Cuanto más sepamos de las partes, más preparados estaremos para conocer el todo que dichas partes lo componen"
        1. El todo incluye las partes ; y las partes incluyen el todo.
        2. TICS, facilitan el acceso, la creación, la recreación, publicación, interconexión y contrucción
          1. Intercontectar personas, culturas, información y medios.
          2. "Sistema” a partir del funcionamiento de un organismo vivo.
            1. Organizar temas que se desprenden de experiencias de la vida cotidianda
              1. Acceso al conocimiento a todos, provenientes de muchos contextos y diversas habilidades
              2. Pensamiento Interrelacionado e interconectado.
                1. Integración entre la teoría y la práctica
                2. Cambiar la metafora con que se diseña el curriculo edificación a holograma
                  1. Rutas para el aprendizaje, rutas que no sean lineales.
                    1. DISEÑO CURRICULAR HOLOGRAMATICO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LOS Y LAS ESTUDIANTES.
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