Enseñanza de la geografía en el nivel de educación primaria

Edgar Graniel Al
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Description

Mapa conceptual acerca de tres lecturas

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Enseñanza de la geografía en el nivel de educación primaria
  1. En
    1. Los retos de la geografia en la educacion basica
      1. Es
        1. Es una manera extremadamente interesante de comprender el mundo
          1. debe
            1. Desarrolar conceptos basicos
              1. Como
                1. Reconocer que el medio físico no comporta ningún determinismo; es una realidad dada que ofrece a la acción humana diversas posibilidades, pero también presenta determinadas dificultades.
                  1. Reconocer el espacio geográfico
                    1. Comprender el espacio como una realidad compleja y sistémica
                      1. Reconocer el espacio en su desigualdad como un sistema polarizado de centros dominantes y periferias dependientes
                        1. Valorar el espacio en su diversidad
                          1. Analizar el espacio en su intencionalidad
                            1. Asumir los espacios de identidad y de alteridad.
                              1. Reconocer el espacio como una realidad vulnerable cuyos recursos deben ser utilizados de manera sostenible
                                1. Comprender la relación entre espacios globales y locales.
                                2. Sabiendo
                                  1. Que el conocimiento es un producto social y una reconstrucción personal
                                    1. El conocimiento contextual y la enseñanza intencional son aprehendidos según las estructuras mentales preexistentes en cada persona
                                      1. En gran medida, el aprendizaje depende del capital social o la riqueza de relaciones de los alumnos
                                        1. Importancia de un proyecto de vida
                                    2. Tiene
                                      1. Competencias
                                        1. son
                                          1. El discurso descriptivo
                                            1. El discurso explicativo
                                              1. El discurso interpretativo
                                                1. El discurso argumentativo
                                                2. se adquieren por
                                                  1. Metodos de trabajo
                                                    1. son
                                                      1. El método expositivo tradicional
                                                        1. El método científico
                                                          1. observación guiada
                                                            1. El método de aprendizaje por descubrimiento
                                                              1. Los métodos interactivos
                                                                1. La resolución de problemas
                                                                  1. El estudio de caso
                                                                    1. Estrategias de simulación
                                                                      1. Estrategias de trabajo por proyecto
                                                                      2. Se evalua
                                                                        1. Con la capacidad de plantear una pregunta y buscar una posible respuesta adecuada y razonable
                                                          2. Enseñar geografía para los nuevos tiempos
                                                            1. Busca
                                                              1. Una enseñanza renovada de la geografía
                                                                1. Que
                                                                  1. Permita la interacción del alumno con la realidad social
                                                                    1. Se usa
                                                                      1. Las estrategias innovadoras
                                                                        1. Con lleva
                                                                          1. Compromiso Social
                                                                            1. Rol
                                                                              1. el papel del docente consiste en evitar los elementos desestimulantes del trabajo, lo que hace necesario permanecer en contacto con los alumnos y los grupos de trabajo, orientándolos, sugiriéndoles actividades, informándoles, para que estén conscientes de lo que hacen, por qué lo hacen y cuál es el objetivo de sus actividades.
                                                                          2. se debe
                                                                            1. una clase más activa, participativa y vinculada al medio, que tenga un carácter problematizado y fuertemente significativo
                                                                        2. Para
                                                                          1. producir un impacto inmediato en la estructura y administración del currículo
                                                                      2. Por medio
                                                                        1. De estrategias, metodologías, contenidos o acciones novedosas conjuntamente con una evaluación global
                                                                          1. Como
                                                                            1. Contextualizando las situaciones de los alumnos
                                                                  2. Declaración internacional sobre la educación geográfica para la diversidad cultural
                                                                    1. Contribuye
                                                                      1. comprender la necesidad de proteger el medio ambiente a escala local, regional, nacional e internacional.
                                                                        1. tiene
                                                                          1. Curriculos geograficos
                                                                            1. Desarrollan
                                                                              1. varios niveles para proteger nuestro planeta como una herencia global
                                                                                1. Como
                                                                                  1. La dimension personal
                                                                                    1. Implicca
                                                                                      1. La conciencia de la propia contribución personal a la protección ambiental
                                                                                    2. La dimension social
                                                                                      1. Implica
                                                                                        1. la capacidad y buena voluntad de trabajar con otros ciudadanos
                                                                                      2. La dimension espacial
                                                                                        1. Implica
                                                                                          1. la necesidad de los individuos de verse como miembros de múltiples y superpuestas culturas a escala local, regional y global
                                                                              2. Declaraciones
                                                                                1. Geografia como campo de estudio
                                                                                  1. La investigación y educación geográficas promueven y amplían la compresión cultural
                                                                                    1. Los geográficos nos comprometemos a promover la educación geográfica global
                                                                                      1. Todas las personas tienen el derecho a la oportunidad de promover su desarrollo como personas geográficamente informadas.
                                                                              Show full summary Hide full summary

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                                                                              francoingles4a4
                                                                              Capas de la Tierra, equipo 5 4B
                                                                              Daniela Vera
                                                                              Tema 1: El relieve
                                                                              Joaquín Ruiz Abellán
                                                                              La Unión Europea
                                                                              Diego Santos
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                                                                              yaiza gomez rodriguez