CULTURA, PEDAGOGÍA Y ESCUELA

maria stella  sanchez sanchez
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maria stella  sanchez sanchez
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Este mapa de ideas es fundamentado en la educación y los cambios positivos a través de la tecnología y como se debe aprovechar la herramientas adecuadamente.

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CULTURA, PEDAGOGÍA Y ESCUELA
1
1.1 La Cultura, acontecimientos reales en la vida del hombre
1.1.1
1.1.1.1 Construir la realidad , transmisión, construcción, representada en funciones sociales superiores, arte, tecnología , religión , política
1.1.1.1.1
1.1.1.1.1.1 Emana ideas, construye estructuras técnicas de transmisión para entender el mundo y elaborar discurso
1.1.1.1.1.2 Mediología, función de mediúm , intenta analizar las funciones sociales. La mediologia esta en la mitad de todo.
1.1.1.1.1.2.1
1.1.1.1.1.2.1.1 La mediología no es semiotica pero analiza la historia, no es hermeneutica , la mediología recolecta informacion de todo y la analiza
1.1.1.1.1.2.1.1.1
1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 La Comunicación diferentes manifestaciones del lenguaje, desde los signos, las señales, y la misma virtualización y la cibercultura
1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1
1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1
1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1
1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.2
1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.2.1
1.1.1.1.1.2.1.1.1.1.2.1.1
1.1.1.1.1.2.1.2 En nuestro proyecto de investigacion aplicamos la mediología, pues el estudio de investigacion esta basado con la humanidad y sus cambios a traves de los imaginarios.
2 PEDAGOGÍA
2.1
2.1.1 Los cambios de la pedagogía han sucedido en gran parte gracias a la virtualización, redimensionando conceptos preconcebidos, y pensar con nuevas perspectivas
2.1.1.1
2.1.1.1.1 La pedagogía en la actualidad es el conjunto de saberes que busca tener impactos en el proceso educativo contextual
2.1.1.1.1.1
2.1.1.1.1.1.1
2.1.1.1.1.1.1.1 Una de las estrategias pedagógicas es la acción que realiza el maestro con el fin de facilitar la formación y el aprendizaje de los estudiantes
2.1.1.1.1.1.1.1.1 El estudiante siempre debe de ser visto como un ente activo responsable de su propio aprendizaje , el cual él debe construir por si mismo.
2.1.1.1.1.1.1.1.1.1
2.1.1.2
2.1.1.2.1
2.1.1.2.1.1 En nuestro contexto es de gran ayuda contar de alguna manera con computadores para educar permite que el estudiante se desarrolle y conozca las nuevas tecnologias y aprenda su manejo de una manera muy facil, contacto directo con las diferentes tecnologias.
2.1.1.2.1.1.1 ser, pensar, actuar, habitar, en una época emergiendo nuevas culturas, contexto globalizado.
2.1.1.2.1.1.2 Las corrientes pedagógicas contemporáneas responden al reclamo social de una formación que les permita a los sujetos resolver problemas de diferente índole de forma autónoma, esto significa, poder enfrentar la búsqueda de soluciones, encontrar una respuesta y tener algún control sobre ésta,
2.1.1.2.1.1.2.1
2.1.1.2.1.1.3
2.2 video you tube sobre pedagogía; https://www.youtube.com/watch?v=wpGsMG3kRH0
3 ESCUELA
3.1
3.1.1 La escuela debe brindar elementos necesarios para que nos empoderemos de nuestra condición de vida , educación de comunidad,
3.1.1.1 El dialogo, transmitir, la comunicación, son condiciones necesarias como dinámica de la memoria colectiva y es la escuela la directa responsable de que esto sea posible.
3.1.1.1.1 La escuela es el ente encargado que la cultura y sus usos se marquen en el contexto diario teniendo en cuenta costumbres, técnicas, y a la vez transversalizar con las diferentes aresa del saber.
3.1.1.1.1.1 El diálogo es una practica humana fundamental,y sirve para el entendimiento, cada día esta en nuestra práctica educativa, por medio del dialogo se llega a acuerdos reales de ahí la importancia de; escuchar, y ser escuchado, conversar , entender y ser entendido, y tener la oportunidad de ser líder.
3.1.1.1.1.1.1 Lograr una sociedad pertinente, de calidad, conlleva a que seamos autorealizados, a ser social, pertenecemos a un barrio o comunidad, ser libre y autónomo, responsables, asumir la vida con criterio, ser un ser subjetivo, o sea ser activo y creativo es de esta forma como en el manual de convivencia de nuestras instituciones se resalta estas cualidades en nuestros estudiantes
3.1.1.1.1.1.1.1
3.1.1.1.1.1.1.2
3.1.1.1.1.1.1.3
3.1.1.1.1.1.2
3.1.1.1.1.1.3
3.1.1.1.1.2
3.2 El contexto de nuestras escuelas es de población flotante , nuestros niños son hijos de floricultores, ordeñadores, y madres cabezas de hogar, de estrato socio económico 1 , por ser población flotante durante todo el año llegan niños nuevos a lo largo del mismo,, niños que son cuidados por sus vecinos, abuelos, y cuidador ageno a su familia.
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.3 video you tube sobre la escuela ideal: https://www.youtube.com/watch?v=PZDl6Y5_WzA
4 video you tube sobre cultura: https://www.youtube.com/watch?v=E95xx_owJnE

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