“Sin aplicación en el mundo, el valor del conocimiento disminuye en gran medida.”

Armando Acevedo
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Felipe Gonzalez
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Armando Acevedo
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“Sabemos con seguridad solo cuando sabemos poco; con el conocimiento, la duda aumenta” (adaptado de una cita de Johann Wolfgang von Goethe). Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
renny carrasco
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN I
M.Encina SF
APARATO RESPIRATORIO
M.Encina SF
Organic Chemistry Functional Groups
linpubotwheeds
SDP7 (1) ☉ IITU 2017
Zhandos Ainabek
“Sin aplicación en el mundo, el valor del conocimiento disminuye en gran medida.”
Rodrigo Melgar
La prehistoria
Remei Gomez Gracia
LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
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LA REPRODUCCIÓN
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CÉLULAS SEXUALES
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“Sin aplicación en el mundo, el valor del conocimiento disminuye en gran medida.”
1 Argumentos
1.1 "la práctica hace al maestro". Yo defiendo esta refrán, ya que que el conocimiento no es válido si no es usado constantemente por el simple hecho que se va actualizando e innovando día a día el conocimiento y no es algo constante
1.1.1 Área de conocimiento
1.1.1.1 Ciencias Naturales
1.1.1.1.1 Ejemplo:
1.1.1.1.1.1 El método cientifico tiene un proceso el cual, primero es razonar y crear una hipótesis.Luego viene la experimentación(aplcación) y luego el analisis de datos para poder crear un conocimiento valedero y real. Sin experimentación, este método no existiría.
1.1.1.1.2 Forma: Percepción Sensorial
1.2 El conocimiento es flexible dependiendo las situación en la que se enfrenta. Por ende, el valor dado también va a ser flexible dependiendo este factor. De esta manera no se puede determinar el valor del conocimiento en una regla general pero si su importancia para la vida de un individuo en el mundo.
1.2.1 Área de conocimiento
1.2.1.1 Matemáticas
1.2.1.1.1 Ejemplo
1.2.1.1.1.1 El conocimiento algo tan amplio que dentro de una sola área puede tener momentos que pierde o gana un valor. En las matemáticas, es importante tener conocimiento en varios conceptos para poder tener un conocimiento general. Se debe ser flexible dentro de los conceptos del área para poder tener ese conocimiento general y por ende, otorgarle un valor útil.
1.2.1.1.2 Forma: razón y memoria
2 Contra Argumento
2.1 En el mundo, todo conocimiento solo es valorizado si es que tiene algun tipo de valor practico adjunto a el, o sea, si es que el conocimiento obtenido no tiene algun tipo de forma en que pueda ser usado en el mundo fisico, no existe razon de tener aquel conocimient
3 Términos Claves
3.1 Aplicacion
3.2 Valor
3.3 Teórico
3.4 Práctica
3.5 Conocimiento personal y compartido
4 Pregunta de Conocimiento
4.1 ¿En qué medida el valor del conocimiento es determinado por su aplicación en el mundo?
4.1.1 Pregunta Subsidiaria
4.1.1.1 ¿En que medida es posible determinar el valor del conocimiento dependiendo de su aplicación?
4.1.1.2 ¿De qué manera la practica supera la teoría?
5 Posición frente al título
5.1 El conocimiento pierde su valor util sino se comparte y se aplica en un contexto determinado. Bajo ciertas circunstancias el conocimiento disminuye su valor debido al grado de aplicación
6 Razones por las que me interesa el título
6.1 Este es un título que invita a un debate de distintas posiciones y factores. Se puede argumentar de cómo se le cataloga al conocimiento su valor, cómo la situación particular afecta el efecto del conocimiento, etc. En adición, es un título que puede ser aplicado a distintas áreas y formas de conocimiento y dependiendo de su punto de vista, los argumentos cambiarán.
7 Ejemplo Cotidiano: Teoria vs aplicación
7.1 Un ejemplo claro y breve es, Si se quiere aprender a jugar al ajedrez, perfectamente puedes ir a la librería, comprar un libro que te enseñe los movimientos básicos del ajedrez, cómo se mueven el alfil, el peón, el caballo; las diferentes reglas del juego; si se mueven para la derecha, para la izquierda; si saltan o no pueden saltar; si comen o no pueden comer;etc.; y te enseña una serie de jugadas. Después de haber leído ese libro, perfectamente puedes decir: “Yo ya sé jugar al ajedrez”. Y efectivamente sabes cuáles son las reglas. Pero si nunca juegas una partida de ajedrez con alguien, es lo mismo que no supieras nada, como si no supieras jugar, porque realmente la práctica es la que hace al maestro

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