Mapa Conceptual ADDIE

econty
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Description

Fases del Modelo ADDIE y la función de cada fase

Resource summary

Mapa Conceptual ADDIE
1 Análisis
1.1 Aqui definimos qué es lo qué queremos o deseamos aprender
1.1.1 Identificar el problema o la falta de destrezas
1.1.1.1 Encuestas, evaluaciones, etc.
1.1.2 Avalúo de necesidades
1.1.2.1 Tecnicas mas apropiadas de acuerdo a lo que se quiere lograr
1.1.3 Análisis de tareas
1.1.4 Características del aprendiz
1.1.4.1 Poca educación
1.1.4.2 Expediente del adiestrado
2 Diseno
2.1 Nos especifica cómo lo vamos a aprender
2.1.1 Desarrollar y escribir objetivos
2.1.1.1 Curso a seguir
2.1.2 Análisis de lo que se entiende es importante
2.1.2.1 Objetivos medibles
2.1.3 Plan Instruccional
2.1.3.1 Estrategia instruccional
2.1.4 Selección del medio
2.1.4.1 Presencial, BB, Combinación
2.1.5 Identificar los desarrolladores
3 Desarrollo
3.1 Creación de todos los materiales didácticos que vamos a utilizar.
3.1.1 Trabajar con los proveedores
3.1.2 Desarrollo de un flujograma y materiales de trabajo
3.1.2.1 Materiales Instruccionales
3.1.3 Desarrollo del instrumento de evaluación del estudiante
3.1.3.1 Sumativa o Formativa
3.1.4 Deasarrollar contenido del autor
3.1.5 Evaluación del curso
3.1.5.1 Estudiante y curso
4 Implantación
4.1 Ponemos en práctica todo lo aprendido
4.1.1 Capacitar a los profesores
4.1.1.1 Adiestramientos, seminarios,etc.
4.1.2 Reunir el material
4.1.2.1 Libros, Internet, etc.
4.1.3 Establecer la audiencia a dirigirse
4.1.4 Observación del curso
4.1.4.1 Ir analizando todo lo que está sucediendo en el curso
4.1.5 Preparar el ambiente
4.1.5.1 Acomodar sillas y mesas de la mejor forma para el aprendizaje
5 Evaluación
5.1 Verificamos si lo ensenado cumplió con las metas establecidas
5.1.1 Analizar ls resultados de la evaluación
5.1.1.1 Implemente cambios
5.1.2 Analizar las evaluaciones de los profesores que ofrecen el curso
5.1.2.1 Reforzar o aplicar mejoramiento continuo
5.1.3 Dele seguimiento a la retroalomentación de estudiantes y facultad
5.1.3.1 Dialogue con ambas partes y busque el mejoramiento continuo
5.1.4 Revise nuevamente los materiales didácticos
5.1.4.1 Incluir o eliminar materiales
5.1.5 Revise los nuevamente los objetivos
5.1.5.1 Hacer los cambios necesarios
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