Leveraging adult learning theory with online tutorials

Viktor Valencia
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Se describe el modelo andragónico respecto a la formación del adulto mayor en la biblitoeca

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Viktor Valencia
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Maltrato al Adulto Mayor
Patricia Alvarez Maceda
CONCEPTOS GENERALES.
Elizabeth JIMÉNEZ GÓMEZ
CUIDADOS PALIATIVOS EN EL ANCIANO
oicorm
An Inspector Calls: Mrs Sybil Birling
Rattan Bhorjee
Biology B3
James Burns
Etapas del desarrollo de la autoestima
Diana Carolina Espino Rodríguez
Sistema gastrointestinal cambios funcionales
Martín López Barrientos
CAMBIOS FÍSICOS EN EL ADULTO MAYOR
NANCY JIMENEZ CHAVEZ
MÓDULO DE CLÍNICA PATOLOGIAS DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR
David Benavides
PRESENTACIÓN: LENGUAJE EN EL ADULTO MAYOR
gabycol
Leveraging adult learning theory with online tutorials
1 Hansen (2003) "El mundo académico en el siglo 21 seguirá siendo un mundo en evolución de los cursos tradicionales en movimiento a un formato en línea del aprendizaje virtual
2 Zhang et al. (2005, p. 789), "El apoyo de tutoriales en línea se ha convertido en un método cada vez más popular para los estudiantes"
3 La educación en línea predomina en estudiantes adultos (>25 años)
3.1 La educación gana popularidad
4 El puesto del bibliotecólogo
4.1 Plataformas síncronas, tienen horas de oficina virtual y pronto un show en la orientación grabada y en vivo
4.1.1 los bibliotecarios que trabajan en estrecha colaboración con programas a distancia se basan en tutoriales como orientación y herramientas introductorias para nuestros estudiantes en línea
5 Modelo andragónico ante la deserción del adulto
5.1 Necesidad de saber
5.2 Autoconcepto del alumno
5.3 El papel de la experiencia del alumno
5.4 Preparación para aprender
5.5 Orientación al aprendizaje
5.6 Motivación
5.7 Reconocer aprendizaje social y reflexivo
5.7.1 La creación de conocimiento se crea a través de actividades y ejercicios
5.8 Principios de la andragonía
5.8.1 Será de gran importancia para las asignaciones
5.8.2 Ser estimular el pensamiento crítico y el aprendizaje reflexivo basado en problemas
5.8.3 Reconocer el trabajo previo y la experiencia de vida
5.8.4 Ser su propio ritmo
5.9 Compuesto por cuatro principios
5.9.1 !. Tareas centradas en los adultos son de gran importancia para un problema
5.9.2 2. Alfabetización centrada en el adulto
5.9.3 3. la alfabetización centrada en el adulto reconoce en los alumnos experiencias previas
5.9.4 4. La alfabetización en adultos es auto dirigida

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