Puntos fundamentales de la pedagogía crítica

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Ciencias de la Educación

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Puntos fundamentales de la pedagogía crítica
1 8.Una teoría crítica del poder reconceptualizada: Ideología
1.1 Formas de dominación
1.1.1 MASS- Media
1.1.1.1
1.1.2 Política
1.1.2.1
1.1.3 Educación
1.1.3.1 Manipulan imponiendo a los ciudadanos adoptar propósitos opresivos
2 1. Iluminación crítica
2.1 Analiza la competencia de intereses de poder entre individuos de una sociedad
3 2. Emancipación crítica
3.1 Aquellos que intentan tener el control de sus vidas
3.1.1 Alcanzar niveles mayores de autonomía y acción humana
3.2 Nadie puede emanciparse completamente del contexto sociopolitico del que procede
3.3 Autonomía-Libertad-Democracia-Justicia
4 3.El rechazo al determinismo economico
4.1 Acepta que los factores económicos sí afectan en la vida cotidiana
4.2 Múltiples formas de dominación
4.2.1 Poder-Raza-Género-Orientación Sexual
5 4. La crítica a la racionalidad instrumental o técnica
5.1 Interés en lo metodíco
5.1.1 ¿Cómo se hace?
5.1.2 No es fundamental el fin al que se quiere llegar
6 5. El impacto del deseo
6.1 Esfera psíquica <--> Sociopolítica
6.1.1 Teóricos críticos movilizan el deseo
6.1.1.1 Progresista y emancipatorio
6.1.2 Los que ejercen el poder lo utilizan negativamente
6.1.2.1 Opresivoy destructivo
6.2 Resistencia al cambio -> Comportamiento autodestructivo
7 6. El concepto de inmanencia
7.1 Interés en lo que podría ser
7.2 Toma posesión cuando se imaginan formas de mitigar el sufrimiento y crear bienestar psicológico
8 7.Una teoria critica del poder reconceptualizada: Hegemonía
8.1 Hegemonía
8.1.1 El poder de un grupo de individuos sobre otro
8.2 Se preocupa por comprender los modos en que el poder opera para dominar y dar forma a la conciencia
9 9. Una teoría crítica del poder reconceptualizada: El poder lingüístico o discursivo
9.1 Retórica-Demagogia
9.2 El lenguaje como practica social inestable que varia según el contexto donde se utiliza
9.2.1 Las descripciones lingüísticas sirven para construir el mundo
10 10. Centrarse en la relación entre cultura, poder y dominación
10.1 La cultura popular: Televisión, películas, videojuegos, música, bailes...
10.1.1 Poder de dominación
10.2 Examinar las reglas tácitas que impulsan la producción cultural
11 11. Centralidad de interpretación: Hermenéuticas Críticas
11.1 Dar sentido a lo observado de forma que comunique una interpretación
11.1.1 Todo acto de investigación como mero acto de interpretación
12 12. El papel de la pedagogía cultural en la teoría crítica
12.1 Dar sentido a la producción cultural
12.2 Educadores en la era contemporánea
12.2.1 Aulas
12.2.2 Cultura popular
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