FOTOGRAFÍA Y LECTURA DE IMÁGENES

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Mapa conceptual de fotografía
sandra.alcora.94
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sandra.alcora.94
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FOTOGRAFÍA Y LECTURA DE IMÁGENES
  1. Imprescindible en nuestras vidas así como en las aulas
    1. IMÁGENES
      1. Anuncian
        1. Informan
          1. Manipulan mensajes
        2. Es cosa de tres: de su productor, del texto icónico y de su lector
          1. Importancia de su uso en las aulas, tanto en el ámbito de investigación y experimentación, como en los niveles lúdicos y creativos.
            1. Fotografía digital ha sustituido casi completamente a la analógica
              1. Lenguaje de comunicación , expresión y audiovisual con características propias
                1. Utilización didáctica: diferentes tipos
                  1. 1. Lectura de imagenes
                    1. 2. Conocimiento del medio
                      1. 3. Hacer fotos
                        1. 5. El taller de fotografía
                          1. 4. El laboratorio
                          2. el semiólogo Umberto Eco (1985) plantea una doble postura vital:
                            1. «integrados» (creen optimistamente que estamos viviendo la generalización de la cultura para todos)
                              1. «apocalípticos» (consideran los medios como sistemas represivos de la ancestral cultura dominante).
                              2. Importancia en nuestras vidas
                                1. Utilización didáctica
                                  1. 1. Lectura crítica de imágenes
                                    1. Según Aparici y otros (1987a y 1987c) diferencia entre:
                                      1. 1. Fase objetiva
                                        1. 3. Estudio descriptivo global
                                          1. 2. Descripción conceptual
                                          2. Según Alonso y Matilla (1990):
                                            1. 1. Búsqueda de sistemas,
                                              1. 2. Relaciones significativas
                                                1. 3. Códigos simbólicos
                                              2. 2. Escritura de imágenes
                                                1. Lo más importante es conocer:
                                                  1. 1. Ficha técnica
                                                    1. 2. Lectura objetiva
                                                      1. 3. Características principales de la imágen
                                                        1. 4. Relación texo-imágen
                                                          1. 5. Lectura subjetiva
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                                                      Paso 2 - Planificación
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