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Organización de la capacitación

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Organización de capacitacion
Helena Carrasco Altamirano
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Helena Carrasco Altamirano
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Organización de la capacitación
  1. Objetivo General
    1. Estructurar las condiciones necesarias para iniciar un proceso de enseñanza-aprendizaje
    2. Recomendaciones previas
      1. Iniciar con un saludo, con la finalidad de verificar que los postulantes se encuentren en el curso adecuado
        1. Inicial con quien este justo a tiempo, asignar un tutor.
      2. Presentaciónes
        1. Instructor (Formal e informal)
          1. Participantes (rápida, prolongada o profunda)
        2. Presencia del instructor
          1. Presentarse con ropa formal, de acuerdo al clima y horario.
            1. seleccionar la ropa, según la edad del presentador y combinar colores
              1. Tener en cuenta los usos, las costumbres y cultura de las ciudades en donde se dará el curso
                1. Reglas del curso, escuchar, tomar apuntes, positivo, paciente.
                2. Uso de personaje ficticio
                  1. Crear un personaje ficticio para poner ejemplos positivos o negativos, se debe hacer la presentación del personaje al inicio del curso
                  2. Uso de Música
                    1. Se emplea la música en relación a la sesión
                      1. Melodías de relajación, euforia o reflexión.
                      2. Personalidad
                        1. Las teorías de la personalidad ayudan a ubicar el perfil del instructor ante diversas situaciones
                          1. Teoría Psicoanalítica
                            1. Freud estructura la personalidad a partir de tres instancias: el yo, ello y súper yo.
                            2. Gustavo Pitaluga
                              1. Describe que la personalidad esta formada por el temperamento y el carácter
                              2. Análisis transaccional
                                1. Eric Berne observó que en cada persona existen tres partes distintas y funcionales a las que denomino estados del yo (estados del adulto, padre y niño)
                            3. Caricias
                              1. Contacto físico
                                1. Positivas, centradas en los valores de la persona, expresan aprecio y reconocen la capacidad.
                                  1. Falsas, procuran obtener algunas ventaja y mediante de adulación disimulan hostilidad
                                    1. Negativas, centradas en la falla y debilidades de la persona
                                      1. Condicionada, caricias llevando doble mensaje
                              2. El grupo
                                1. Es necesario que todo instructor conozca las características de los participantes para poder manejar las situaciones que se presenten
                                  1. Tipología de participantes
                                    1. El participativo
                                      1. Saboteador
                                        1. Preguntón
                                          1. Sabelotodo
                                            1. Sabanitas
                                              1. Desinteresado
                                                1. Contreras
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