No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema.

Samanta Velandri
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Elaboración de Mapa Conceptual sobre la Unidad II

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No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema.
  1. El Problema
    1. Este capítulo comprende varios subtítulos, cada uno especialmente importantes puesto que ellos representan el eje de la investigación y son la base para el desarrollo de los siguientes capítulos.
    2. Formulación del problema
      1. Formular correcta un problema consiste, básicamente, en reducirlo a sus aspectos y relaciones esenciales
        1. Debe ser formulado con precisión, en una o varias preguntas concretas donde se relacionen las variables implicadas.
          1. Algunas condiciones que debe cumplir son:
            1. • Especificar lo que ha de determinarse o resolverse
              1. • Restringir el campo de estudio en un interrogante concreto
                1. Enunciarse de una forma clara y unívoca, de modo que la respuesta sólo admita respuestas precisas
                  1. Susceptible de verificación empírica. No debe plantear juicios de valor sobre lo que es mejor o peor, sobre cómo debería ser idealmente la realidad, sino sobre cómo es realmente.
        2. Su formulación debe responder a tres criterios básicos:
          1. 1. Claridad.
            1. 2. Concisión.
              1. 3. Operatividad.
        3. El Planteamiento del Problema
          1. La determinación del problema a investigar, consiste en una actividad compleja que supone y exige la respuesta de dos interrogantes:
            1. Qué investigar y buscando qué.
              1. Por ello el problema a investigar no ha de ser vago y genérico, sino que debe ser concreto y debe estar formulado lo más preciso posible.
            2. En tal sentido, es recomendable encontrar significancia en el tópico como:
              1. • Atender a las incongruencias y contradicciones; • Las causas y consecuencias; • El estudio de la teoría referente al tema y de las investigaciones empíricas similares; • La observación global del campo a investigar.
              2. Antes de que el problema de investigación pueda ser considerado como apropiado, deben tenerse en cuenta algunas cuestiones, y sólo cuando éstas han sido contestadas afirmativamente puede considerarse como bueno.
                1. Algunas ideas para su valoración son:
                  1. 1. Real 2. Resoluble 3. Relevante 4. Factible: 5. Generador de conocimiento 6. Generador de nuevos problemas.
              3. Etapas del planteamiento del problema
                1. Aunque no existe un único procedimiento, una buena sugerencia para el establecimiento del problema de investigación para un proyecto puede ser:
                  1. 1. Elección de un área o tema
                    1. 2. Identificación y delimitación del problema
                      1. 3. Valoración del problema
                        1. 4. Formulación definitiva
                2. Marco Teórico, Elemento Fundamental en el Proceso de Investigación Científica
                  1. Descripción de los elementos teóricos planteados por uno y/o por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de investigación.
                    1. El elaborar el marco teórico no es sólo hacer una revisión o reseña de lo que se ha hecho antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda en la actividad científica con el fin de encontrar el sentido de la investigación que se quiere hacer.
                      1. El marco teórico tiene dos aspectos diferentes.
                        1. Por una parte, permite ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar en qué corriente de pensamiento se inscribe y en qué medida significa algo nuevo o complementario.
                          1. Por otro lado, el marco teórico es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación.
                            1. También incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos.
                              1. Está determinado por las características y necesidades de la investigación.
                                1. Lo constituye la presentación de postulados según autores e investigadores que hacen referencia al problema investigado y que permite obtener una visión completa de las formulaciones teóricas sobre las cuales ha de fundamentarse el conocimiento científico propuesto en las fases de observación, descripción y explicación.
                                  1. Es un factor determinante de la investigación pues sus diferentes fases están condicionadas por aquél.
                                    1. Tres elementos fundamentales dentro del marco teórico a saber:
                                      1. 1. Paradigma: constituye un conjunto de conceptos teórico-metodológicos
                                        1. 2. Teoría General: se encuentra el marco conceptual que plantea un tipo de visión de la sociedad y de sus relaciones con los sujetos.
                                          1. 3. Teoría Sustantiva: está conformada por proposiciones teóricas específicas de la realidad social que se pretende investigar.
                  2. El Marco Teórico cumple las siguientes funciones:
                    1. • Ayuda a prevenir los errores que se han cometido en otros estudios.
                      1. • Orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio
                        1. • Amplia el horizonte y guía al investigador para que éste se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
                          1. • Busca la teoría que tiene correspondencia con el fenómeno que pretendemos investigar.
                            1. • Asocia varias teorías que explican el fenómeno a investigar.
                              1. • Construye una teoría específica
                                1. • Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
                                  1. • Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
                                    1. • Permite ser selectivo en cuanto a los planteamientos de problemas e hipótesis.
                                      1. De esta manera, la construcción del marco teórico constituye la primera gran etapa del diseño de investigación y es la que guía todo el proceso.
                    2. Por: Samanta Velandria
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