Modelos conductuales y cognoscitivos sociales

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ESQUEMA CONDUCTIVISMO

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Modelos conductuales y cognoscitivos sociales
  1. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
    1. El aprendizaje puede definirse como una influencia relativamente permanente en el comportamiento, los conocimientos y habilidades del pensamiento. que ocurre a través de la experiencia.
      1. MODELOS DE APRENDIZAJE
        1. CONDUCTUALES
          1. cONDICIONAMIENTO CLÁSICO
            1. -DEFINICIÓN: Tipo de aprendizaje asociativo en el que un estímulo neutro se asocia con un estímulo significativo y adquiere la capacidad de provocar una respuesta similar. -PRINCIPAL REPRESENTANTE: Ivan Pavlov, año 1900.
              1. MÉTODOLOGÍA
                1. GENERALIZACIÓN, DISCRIMINACIÓN Y EXTINCIÓN
                  1. La generalización se refiere a la tendencia de un nuevo estímulo, similar al estímulo condicionado original. la discriminación ocurre cuando el organismo responde ante ciertos estímulos, pero no ante otros. La extinción se refiere al debilitamiento de una respuesta condicionada ante la ausencia del estímulo incondicionado
                  2. DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
                    1. MÉtodo basado en el condicionamiento clásico, que reduce la ansiedad al lograr que el individuo asocie la relajación profunda con visualizaciones sucesivas de situaciones que producen una ansiedad creciente.
              2. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
                1. -DEFINICIÓN: Se trata de una forma de aprendizaje en la que las consecuencias de la conducta producen cambios en la posibilidad de su recurrencia.
                  1. El condicionamiento operante de Skinner: El Reforzamiento y el Castigo. El reforzamiento es la consecuencia que aumenta la probabilidad de una conducta. Este puede ser positivo, si la frecuencia de una respuesta se incrementa cuando va seguida de un estímulo recompensante o negativo, si este estímulo es aversivo. El castigo por su parte, es la consecuencia que disminuye la probabilidad de que se presente una conducta.
                    1. Ley del efecto Thorndike: Esta establece que las conductas que van seguidas de resultados negativos se debilitan y aquellas que van seguidas de resultados positivos se fortalecen.
                  2. Análisis Conductual Aplicado a la Educación
                    1. Aplicación de los principios de condicionamiento operante para cambiar la conducta humana
                      1. Incremento de conductas deseables
                        1. Elegir reforzadores eficaces. Principio de Premark.
                          1. Aplicar los reforzadores de manera contingente.
                            1. Seleccionar el mejor programa de reforzamiento.
                              1. Considerar la elaboración de contratos
                                1. Hacer uso eficaz del reforzamiento negativo
                                  1. Utilizar instigadores y moldeamiento
                                  2. Disminución de conductas indeseables
                                    1. Usar reforzamiento diferencial
                                      1. Finalizar el reforzamiento (extinción)
                                        1. Eliminar estímulos deseados
                                          1. Presentar estímulos aversivos
                                    2. COGNOSCITIVOS SOCIALES
                                      1. La teoría cognoscitiva social plantea que los factores sociales y cognoscitivos, así como los de la conducta tienen papeles importantes en el aprendizaje. Bandura desarrolla un determinismo recíproco consistente en tres factores: conducta, persona cognoscitiva y ambiente.
                                        1. Autosuficiencia. Es el factor de la persona al que se da mayor importancia. Es la creencia de que uno puede dominar una situación y producir resultados positivos.
                                          1. Aprendizaje por observación
                                            1. Este modelo es también llamado imitación o modelamiento, es el proceso de aprendizaje en que un individuo observa e imita la conducta de otra persona
                                              1. Modelo contemporáneo del aprendizaje de Bandura. Este se concentra en procesos específicos involucrados en el aprendizaje, tales como la atención, la retención, la producción y la motivación
                                                1. El estudio del muñeco bobo
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