SCAMPER

Greta Verdú
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Greta Verdú
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Técnica scamper para explicar la solución final del reto C5

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SCAMPER

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  • DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Convertir al alumnado en protagonistas, impulsores del proceso de construcción de materiales de aprendizaje,metodologías,normas y dinámica del aula de manera que sientan el colegio como algo propio, un espacio donde encontrar y resolver inquietudes y retos en conjunto (alumnado y profesorado)
  1. SUSTITUIR
    1. ¿Qué sucede si sustituimos los materiales que proporcionamos a nuestros alumnos por materiales que ellos mismos puedan crear con lo que dispongan?
    2. COMBINAR
      1. ¿Qué pasaría si combinamos las ventajas de un método de aprendizaje autodidacta y un proceso en el que trabaje en equipo y lo muestre al resto?
      2. ADAPTAR
        1. ¿Qué podemos adaptar en el aula para que el alumno la sienta como algo suyo y trabaje cómodamente?
        2. MODIFICAR
          1. ¿Qué podemos modificar en las clases para darle un papel más importante al alumno y que el trabajo en equipo sea más dinamico?
          2. PROPONER OTROS USOS
            1. ¿Podrían utilizarse la metodología, los materiales..., que vayan creándose en grupo en el aula, por otros alumnos del centro?
            2. ELIMINAR O MINIMIZAR
              1. ¿Podríamos abaratar y simplificar el gasto de nuestros alumnos en materiales que usan poco y a los que le sacan tan poco provecho?
              2. REORDENAR O INVERTIR
                1. ¿Podría hacerse menos pesado el ir todos los días al instituto si los alumnos se sintieran como en casa y tuvieran más autonomía?
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