Operantes Konditionieren

1 Lernen durch Versuch und Irrtum nach Edward Thorndike

1.1 Gesetz der Bereitschaft

1.1.1 Sobald ein Bedürfnis vorliegt, empfindet ein Organismus die Bereitschaft zum Lernen

1.2 Effektgesetz

1.2.1 Zufällig gezeigtes Verhalten führt zum gewünschten Ergebnis. Verhalten verliert dann Zufälligkeit

1.3 Frequenzgesetz

1.3.1 Wiederholung und Übung

1.4 Prinzip von Versuch und Irrtum

1.4.1 Der Mensch probiert verschiedene Verhaltensweisen aus, um ans Ziel zu kommen

2 Erziehung

2.1 Abbau

2.1.1 Nichtverstärkung

2.1.2 Differentielle Verstärkung

2.1.3 Strafe

2.2 Aufbau

2.2.1 Motivation

2.2.2 Verstärkung

2.2.2.1 negativ + positive

2.2.2.2 intermittierende

2.2.2.2.1 Verstärkung erst, wenn das erwünschte Verhalten eine bestimmte Anzahl erreicht hat oder nach einer bestimmten Zeit gezeigt wird

2.2.2.3 kontinuierliche

2.2.2.3.1 Jedes Mal, wenn das erwünschte Verhalten auftritt

2.2.3 Verhaltensformen

3 Lernen duch Verstärkung nach Skinner

3.1 Verstärkung

3.1.1 positive Verstärkung

3.1.1.1 Ein Prozess, der dazu führt, dass ein Verhalten häufiger gezeigt wird, weil dadurch angenehme Konsequenzen herbeigeführt oder aufrechterhalten werden können.

3.1.2 negative Verstärkung

3.1.2.1 Fluchtlernen

3.1.2.2 Vermeidungslernen

3.1.2.3 Ein Prozess, der dazu führt, dass ein Verhalten häufiger gezeigt wird, weil dadurch unangenehme Konsequenzen verringert, vermieden oder beendet werden können.

3.2 Verstärker

3.2.1 postive Verstärker

3.2.1.1 primäre Verstärker

3.2.1.2 sekundäre Verstärker

3.2.2 negative Verstärker

3.2.3 Als Verstärker bezeichnet man jede Verhaltenskonsequenz, welche die Auftretenswahrscheinlichkeit eines Verhaltens erhöht.

3.3 Konsequenzen

3.3.1 Kontigenz

3.3.1.1 Darbietung

3.3.1.2 Entfernung

3.3.1.3 bedeutet die Beziehung zwischen Verhalten und nachfolgender Konsequenz

Next up

Operantes Konditionieren

Description

Resource summary

Media attachments

Similar

	Created by Bonsai Baum about 5 years ago