Programa de Prevención Primaria del Cáncer de mama en las estudiantes del primer semestre de Psicolo

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Ideas generales que contribuyen a un plan de intervención exitoso.

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Programa de Prevención Primaria del Cáncer de mama en las estudiantes del primer semestre de Psicolo
1 Lluvia de para la propuesta de intervención
1.1 Ideas creativas y novedosas
1.1.1 Imágenes tridimensionales sobre la problemática.
1.1.2 Contactar vía Skype con casos reales de diferentes países
1.1.3 Resaltar últimos avances e investigaciones
1.1.4 Explicación de problemática a partir de modelos experimentales
1.2 Aportes desde nuestros talentos y conocimientos
1.2.1 Estudio sobre distorsiones cognitivas.
1.2.2 Aplicación de test sobre autocuidado.
1.2.3 Creación de temas persuasivas sobre aspectos de cuidado y control
1.2.4 Diseño de plan de intervención psicológica
1.3 ¿Cómo comprometer a la población?
1.3.1 Aplicando el modelo constructivista.
1.3.2 Resaltando los beneficios de participar en este programa.
1.3.3 Gestionar certificados de asistencia, sobre ser conocedores de este tipo de problemáticas.
1.4 Formas de cómo le gusta a nuestra población objeto solucionar sus problemas
1.4.1 Generar espacios de teoría y práctica
1.4.2 Soportar información y soluciones con fuentes científicas
1.4.3 Ejemplificar de manera vivencial lo expuesto
1.5 Instituciones que nos podrían apoyar en nuestros objetivos
1.5.1 Oncólogos de Occidente S.A: una fundación pionera en el Quindío en el manejo de cáncer.
1.5.2 Bienestar Institucional de la Corporación universitaria Empresarial Alexander von Humboldt: unidad encargada del bienestar de los estudiantes.
1.5.3 Secretaria de Salud Municipal: entidad que dentro de sus objetivos de salud pública el autocuidado de la mujer.
1.5.4 Lazo Rosa: una fundación que nos podría acompañar con testimonios de vida reales en los cuales las estudiantes puedan compartir experiencias a manera de seminario constructivista.
1.6 Recursos necesarios para llevar a cabo la propuesta de intervención
1.6.1 Físicos: Instalaciones de la Universidad (aula de clase de las estudiantes y auditorio para las charlas), equipos, infraestructura, bibliografía, documentación, medios de transporte, etc. Además sería oportuno hacer un inventario de los recursos con que contamos dentro de la institución y los grupos de apoyo.
1.6.2 Humanos: Estudiantes de primer semestre, red de apoyo amigos, administrativos, familia, médicos, enfermeras, estudiantes de psicología y personas adecuadas y capacitadas para realizar las actividades y tareas previstas.
1.6.3 Económicos: Los recursos financieros hacen referencia al presupuesto necesario para la operación del proyecto. Sabemos que cualquier acción tiene un costo que es asumido por todas las partes comprometidas en su puesta en marcha. Los recursos no necesariamente tienen que provenir de entidades especializadas en financiar programas de prevención.
1.6.4 Técnicos: establecer las alternativas técnicas elegidas y las tecnologías a utilizar si se requiere.
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