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Teorías del Desarrollo - Equipo 7

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Mapa Conceptual - Teoría de Desarrollo Equipo 7
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Teorías del Desarrollo - Equipo 7
  1. Teoría de Margaret Mahler
    1. El nacimiento biológico del infante humano y el nacimiento psicológico no coinciden en el tiempo.
      1. Nacimiento Psicológico
        1. Fases
          1. Por las que deberá pasar el bebé para garantizar una sana construcción de su aparato psíquico.
            1. 1.- Fase acústica normal (nacimiento - al 2ndo mes)
              1. 2.- Fase Simbiótica (2ndo mes al 5to mes)
                1. 3.- Fase de separación - individuación (5to mes hasta los 35 meses)
                  1. Separación = Emergencia del niño de una fusión simbiótica con la madre
                    1. Individuación = Logros por parte del niño, de sus propias características individuales
                      1. a) Diferenciación "Salir del Cascarón" ( ato mes hasta los 36m)
                        1. b) Ejercitación Locomotriz "Ejercitación práctica" (10 a 15 meses)
                          1. c) Acercamiento "reacercamiento" (16/18 a 24 meses)
                            1. d) Consolidación de la individualización y comienzos de la constancia objetal (24 a 36 meses)
                              1. Representación del SELF. Desarrollo de funciones cognitivas. (más lenguaje). Diferenciación entre partes buenas y malas.
                              2. Temor de saberse solo (mamá como sombra), Pérdida de omnipotencia. Batalla con sueño, comida y control de esfínteres. No le gusta que lo cambien, vistan y bañen. Berrinches. Demandantes. Conciencia de juegos y cosas favoritas.
                              3. Cuadrúpeda
                                1. El bebé se aleja de su madre gateando. Se familiariza con el ambiente y empieza a separarse.
                                2. Bípeda
                                  1. Periodo de ejercitación - Locomoción vertical
                                3. El bebé reconoce a mamá. Diferenciación y desarrollo de la imagen corporal. Exploraciones táctiles y visuales. Curiosidad frente a extraños
                                4. El desprendimiento se debe de realizar mediante un trato afectiva y confiable, proporciona los medios para la diferenciación y prepara el terreno para que el niño se vaya separando y se produzca su nacimiento psicológico
                                5. Estados fisiológicos y equilibrio homeostático. El bebé se comporta como si él y su madre constituyeran un sistema omnipotente. Importante el contacto cara a cara con la madre. La madre lo debe de ayudar a diferenciar la experiencia placentera VS la penosa.
                                  1. Si no se da adecuadamente ésta etapa, aparece el autismo patológico
                          2. Se construyó a parir del tratamiento y observación de niños psicóticos.
                            1. Conclusión: Que los niños autistas y psicóticos simbióticos articulaban un problema al que todo niño se haya confrontado pero que es mejor superado por la gran mayoría.
                          3. La línea evolutiva y los mecanismos de defensa de Anna Freud
                            1. Teoría de René Sptiz
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