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Description
Mind Map by Eibar Enrique Pe, updated more than 1 year ago
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Created by Eibar Enrique Pe
over 8 years ago
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MODELOS DE APRENDIZAJE
- 1-APRENDIZAJE BASADO EN PREGUNTAS
- En este tipo de
aprendizaje los
estudiantes realizan
procesos en pro de
responder a una
pregunta motivadora o
problema que les
interese (situaciones
problematizadoras).
- En este tipo de
aprendizaje los
estudiantes realizan
procesos en pro de
responder a una
pregunta motivadora o
problema que les
interese (situaciones
problematizadoras).
- 2-APRENDIZAJE ACTIVO
- En este tipo de
enseñanza –
aprendizaje el diseño e
implementación de
actividades se centra en
el estudiante, al
promover su
participación y
reflexión.
- En este tipo de
enseñanza –
aprendizaje el diseño e
implementación de
actividades se centra en
el estudiante, al
promover su
participación y
reflexión.
- 3- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- Según Vygotsky, este tipo de
aprendizaje se logra si el
conocimiento es un proceso de
interacción entre el sujeto y el
medio, pero el medio entendido
social y culturalmente. De
acuerdo a esto, sólo en un
contexto social donde se tengan
en cuenta realidades cercanas y
vivencias se logra aprendizaje
significativo.
- Según Vygotsky, este tipo de
aprendizaje se logra si el
conocimiento es un proceso de
interacción entre el sujeto y el
medio, pero el medio entendido
social y culturalmente. De
acuerdo a esto, sólo en un
contexto social donde se tengan
en cuenta realidades cercanas y
vivencias se logra aprendizaje
significativo.
- 4- APRENDIZAJE COLABORATIVO/COOPERATIVO
- Es un tipo de aprendizaje
en el cual se destaca la
idea de que el estudiante
es responsable de la
construcción de su propio
aprendizaje como del
aprendizaje de sus
compañeros de grupo.
- Es un tipo de aprendizaje
en el cual se destaca la
idea de que el estudiante
es responsable de la
construcción de su propio
aprendizaje como del
aprendizaje de sus
compañeros de grupo.
- 5- APRENDIZAJE SITUADO
- Esta estrategia, indica el
carácter contextualizado del
aprendizaje. Tiene en cuenta,
la participación activa de los
estudiantes en su contexto
cultural, Esto generara que los
estudiantes amplíen sus
conocimientos no solo a partir
de los que ya tengan sino
también a partir de las
experiencias que haya tenido
en su contexto.
- Esta estrategia, indica el
carácter contextualizado del
aprendizaje. Tiene en cuenta,
la participación activa de los
estudiantes en su contexto
cultural, Esto generara que los
estudiantes amplíen sus
conocimientos no solo a partir
de los que ya tengan sino
también a partir de las
experiencias que haya tenido
en su contexto.
- 6- MODELO POR PREGUNTAS 1: 1
- Cuando se habla de Modelo 1 a
1, se trata de distribuir
dispositivos digitales
(computadores, portátiles y/o
tabletas) a estudiantes y
docentes de manera individual,
de modo que éstos puedan tener
acceso personalizado, directo,
ilimitado y ubicuo a las TIC,
permitiendo además que queden
vinculados entre sí y con otras
redes.
- Cuando se habla de Modelo 1 a
1, se trata de distribuir
dispositivos digitales
(computadores, portátiles y/o
tabletas) a estudiantes y
docentes de manera individual,
de modo que éstos puedan tener
acceso personalizado, directo,
ilimitado y ubicuo a las TIC,
permitiendo además que queden
vinculados entre sí y con otras
redes.
- 7-MODELO TPACK
- El modelo TPACK
identifica los tipos de
conocimiento que un
docente necesita
dominar para
integrar las TIC de
una forma eficaz en
la enseñanza que
imparte.
- El modelo TPACK
identifica los tipos de
conocimiento que un
docente necesita
dominar para
integrar las TIC de
una forma eficaz en
la enseñanza que
imparte.
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