METODOLOGÍA O ESTILOS DIDÁCTICOS EN EL DEPORTE ESCOLAR

Pablo Benítez Nú
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METODOLOGIA DEL DEPORTE
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METODOLOGÍA O ESTILOS DIDÁCTICOS EN EL DEPORTE ESCOLAR
1 DEFINICIÓN
1.1 modo o forma que adoptan las relaciones didácticas entre los elementos personales del proceso de enseñanza-aprendizaje tan to a nivel técnico y comunicativo, como a nivel de organización del grupo de la clase y de sus relaciones afectivas
2 REPRODUCTIVOS
2.1 TRADICIONAL
2.1.1 1. DAN A CONOCER MUY RAPIDO + MUCHA TÉCNICA / PIERDE SIGNIFICADO APRENDER 2. TIEMPO DE APRENDIZAJE REDUCIDO / APRENDIZAJE DESCONTEXTUALIZADO 3. CORRIGE MUCHOS DEFECTOS / DESMOTIVANTE 4. MUY APLICABLE A DEPORTES INDIVIDUALES / NO DESARROLLA COMPAÑERISMO
2.2 INDIVIDUALIZADO
2.2.1 1. MOTIVANTE PARA EL ALUMNO 2. EFCTIVIDAD MÁXIMA TIEMPO PRACTICA-APRENDIZAJE 3. ADECUACIÓN DEL DEPORTE A PERSONAS MINUSVALIDAS O DEFICIENTES.
2.3 PARTICIPATIVO
2.3.1 1. FORMACIÓN DE TECNICOS ESPECIALISTAS 2. AUTOGESTION DE ACTIVIDADES FISICO-DEPORTIVAS EXTRACURRICULARES 3. APRENDIZAJE CONCEPTUAL 4. APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE LOS ALUMNOS
2.4 SOCIAL
2.4.1 1. CUMPLE EL PRIMER NIVEL DE CONCRECION DEL CURRICULUM: SOCIALIZAR 2. FOMENTA COMUNICACIÓN Y COOPERACIÓN 3. USO DE LAS AYUDAS 4. FOMENTA LA COHESION EN EL DEPORTE
3 PRODUCTIVOS
3.1 CREATIVAMENTE
3.1.1 1. SOLUCIONES CREATIVAS A TRAVÉS DEL ENSAYO Y BÚSQUEDA 2. IDONEO PARA PRIMERAS TOMAS DE CONTACTO CON EL DEPORTE 3. CREATIVIDAD CONLLEVA PRESENTACION A LA CLASE
3.2 COGNOSCITIVAMENTE
3.2.1 1. ALUMNOS CONSCIENTES DEL PORQUE Y DE SU EJECUCIÓN 2. IMPLICACION GOGNITIVA DEL DOCENTE (ABIERTO A SOLUCIONES ALTERNATIVAS) 3. MAYOR IMPLICACIÓN DE DEPORTES COLECTIVOS 4. DESCUBRIMIENTO GUIEDO DE CONCEPTOS
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