UNIDAD 2

Linette Gómez
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Linette Gómez
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UNIDAD 2
  1. LA CONDUCTA
    1. Origen de nuestra conducta
      1. Espontanea
        1. impulsos
          1. Reflejos
          2. Libertad
            1. Inteligencia
              1. Voluntad
              2. Forzada
                1. Contextos
                  1. Roles
                    1. Grupos
                    2. Impulsos no controlados
                      1. Miedos y apetitos (pereza, gula, lujuria, ira)
                        1. Estados alterados (embriaguez, drogas, medicamentos)
                    3. ¿Qué aprendí?
                      1. Aprendí que los actos morales deben ser contemplados de acuerdo al contexto en el que son desarrollados ya que un contexto erroneo puede hacer que una persona olvidé las bases de su moral y pierda su sentido humano.
                    4. EL EXPERIMENTO
                      1. ¿Qué aprendí?
                        1. El contexto y los estímulos rodean a los seres humanos pueden hacer que las personas cambien su rol y su comportamiento de forma inesperada.
                          1. Esto puede llevar a perder el sentido de la moral, razón y distorcionar el fundamento de la ética
                          2. Es la convicción de nuestras creencias y eduacación lo que logra diferenciar a cada ser humano.
                        2. EL ABORTO
                          1. ¿Qué aprendí?
                            1. El aborto representa una acción moral o amoral y desde mi punto de vista abortar está totalmente en contra de la moral.
                              1. Una madre es dueña de su cuerpo pero no es dueña de lo que se encuentra dentro de él, ya que no es realmente parte de su cuerpo si no es un ser humano diferente.
                                1. Un ser humano tiene derecho a la vida desde el momento de ser un feto y tiene un valor ante la sociedad, es importante mencionar que como ser humano, no se puede quebrantar ninguno de sus derechos.
                          2. LIBERTAD
                            1. ¿Qué aprendí?
                              1. ¿Somos nosotros quienes realmente decidimos lo que deseamos hacer o es nuestro cerebro, la química, la genética, quien decide por nosotros?
                                1. Considero que algunas funciones cerebrales actúan antes que nosotros formulemos un pensamiento concreto, antes que nuestro pensamiento sea consciente.
                                  1. Sin embargo la información de nuestro cerebro utiliza para actuar es obtenida de algún lugar.
                                    1. Somos nosotros quienes a través de experiencias, genética y tomas de decisiones le damos a nuestro cerebro un almacén de información para actuar ante diversas situaciones.
                            2. TEORÍAS ÉTICAS
                              1. ¿Qué aprendí?
                                1. Existen diferentes tipos de teorías éticas, todas ellas con diferentes pensamientos sobre la moral y las formas correctas de actuar.
                                  1. Éticas formales
                                    1. Son las que consideran que una acción es buena no porque persiga un fin determinado o concreto, sino que es buena si se realiza según cierta forma.
                                      1. -Kantina -Existencialista -Analista
                                    2. Éticas materiales
                                      1. Son las que proponen un bien concreto que debe alcanzar nuestra conducta sea una virtud moral, algún estado de ánimo o algo más físico.
                                        1. - Sócrates ´Platón -Aristóteles -Utilitarismo -Ética de los valores -Estoicismo -Epicureísmo
                                      2. Teoría del derecho
                                        1. Propone ver el fenómeno globalmente, señalando algunos supuestos ideológicos, políticos y culturales que hacen precisamente que algún principio positivo pueda plantear serias amenazas para nuestro mundo y para las generaciones futuras
                                        2. Teoría del cuidado
                                          1. La sostenibilidad de cualquier acción promotora, mantenedora u optimizadora de la calidad de vida necesita apoyarse en un sistema de valores centrado en el otro.
                                    3. LA CONCIENCIA
                                      1. Moral
                                        1. Juicio
                                          1. Kohlber: pre-convencional, convencional y post-convencional. Gilligan: cuidado de sí, cuidado del otro y equilibrio en el cuidado
                                        2. Psicológica
                                          1. Estado
                                            1. Piaget: prensamiento concreto - formal (abstracto)
                                          2. Conciencia cierta es la que hace obrar bien, lo que hace obrar correctamente
                                            1. Savater
                                              1. Conciencia vs. Imbecibilidad
                                                1. Lo contrario a la conciencia moral es la imbecilidad. Ser imbécil, es el que necesita un bastón para caminar o para vivir.
                                                  1. 5 tipos de imbéciles
                                                    1. El que cree que no quiene nada, el que cree que quiere todo, el que no sabe lo que quiere ni le importa, el que quiere, pero lo quiere facilito y el que quiere algo con gran fuerza, pero se engaña.
                                              2. ¿Qué aprendí?
                                                1. Aprendí que la conciencia es una facultad única del ser humano ya que es diferente entre cada persona. En la conciencia se tiene la capacidad de reflexionar, analizar, interpretar, transformar y reproducir información.
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