CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS

J. Alexa Herrera.G
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Description

El curso procesos cognoscitivos nos brinda la oportunidad de realizar ejercicios de memoria, percepción y sensación. Nos señala las herramientas cerebrales que a diario usamos para realizar cada una de nuestras tareas. Nos lleva al inicio de la cognición humana y nos prepara en el proceso formador como Psicólogos.

Resource summary

CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS
1 OBJETIVOS
1.1 1. Identificar y comprender los procesos cognoscitivos del ser humano, desde su construcción socio-cultural. 2. Reconocer la importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
2 UNIDADES
2.1 UNIDAD 1 “Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología”
2.1.1 - Conceptos claves…entrando en materia - Antecedentes y orígenes de la Psicología Cognitiva - Identifiquemos los Procesos Cognitivos Básicos o Simples - Sensación y Percepción
2.1.1.1 *Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres. *Garcia, J. (2010). Estimulación Cognitiva de las Capacidades Perceptivas. *Echeverry, J. (2012). Los orígenes culturales de la cognición humana. *El desarrollo cognitivo del bebé.[Video)] *Procesos Cognitivos. [Video]. *Funciones Cognitivas en la vida cotidiana.[Video]. *El sentido del Tacto [Video]. *La percepción. [Video]. *El sentido del Olfato [Video]
2.2 UNIDAD 2 “Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción”
2.2.1 Identifiquemos los Procesos Cognitivos Básicos o Simples  Atención y Concentración  Memoria
2.2.1.1 *Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres. *Libro de estimulación cognitiva completo. Ejercicios. Free. *Sánchez, J. (2010). La Cultura de la Memoria. Pliegos de Yuste. *Todo sobre el cerebro, Documental Completo.. [Video] *Cómo funciona la Atención. [Video]. *Porqué nos engaña el cerebro. [Video]. *La Memoria. [Video]
2.3 UNIDAD 3 “Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulación”
2.3.1 "Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición"  Funciones Ejecutivas  Lenguaje  Pensamiento  Inteligencia, creatividad y emoción  Procesos sociales y emocionales y su relación con los Procesos Cognoscitivos
2.3.1.1 *Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales originales libres *Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011). “Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición" *García-Molina A, Tirapu-Ustárroz J, Luna-Lario P, Ibáñez J, Duque P. ¿Son lo mismo inteligencia y *Funciones ejecutivas? Revista de Neurología 2010; * Garcia, J. (2010). Estimulación Cognitiva de las Capacidades Perceptivas. *Desarrollo del Lenguaje 1. [Video]. *Conceptos básicos de la psicología que es el pensamiento. [Video]. *Tu cerebro programa tus emociones. [Video]. *Estrés crónico; consecuencias físicas, mentales y emocionales. [Video-conferencia]. *Aprender a ser felices. [Video]. *Aprender a gestionar las emociones y cognición. [Entrevista-Video] *El cerebro tiene sexo. [Video-entrevista]. *Porqué más es menos. [Entrevista sobre sobrestimulacion cognitiva / toma de decisión/emoción].
3 METODOLOGIA
3.1 Aprendizaje basado en Problemas a tres fases: 1-Exploración del Problema, 2- Análisis y discusión y 3- Propuesta de solución. Mc Master (Canadá,2000)
4 TIPO DE CURSO
4.1 Teórico
5 FORMA DE EVALUACION
5.1 Autoevaluación - Coevaluación - Heteroevaluación y la evaluación final será de tipo POC, Prueba objetiva cerrada, tipo SABER PRO.
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