LA EDUCACIÓN MUSICAL - APRENDIZAJE

pilar Rodríguez Plaza
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la música y el aprendizaje

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LA EDUCACIÓN MUSICAL - APRENDIZAJE
1 MUSICA
1.1 Medio de comunicación y expresión
1.2 Produce
1.2.1 Placer y satisfaccion
1.2.2 Crecimiento de sentimientos
1.2.3 Integración grupal
1.2.4 Buena convivencia
1.3 Factor de desarrollo
1.4 Parte de la vida cotidiana presente en las actividades cuturales
2 IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN
2.1 Habilidades desarrolladas
2.1.1 Colabora en el proceso educativo
2.1.2 Atender aspectos Intelectuales, éticos, estéticos y físicos
2.1.2.1 Expresión de sentimientos
2.1.2.2 Coordinación motora
2.1.2.3 Creatividad emosional
2.1.2.4 Expresar afectos
2.1.2.5 Crear ritmo, sonido y movimiento
2.1.2.6 Experimentar, descubrir y reconocer sonidos
2.1.3 Fomentar una manifestación libre y creativa
2.1.4 Hacer de cada niño un interprete y ejecutor de arte
2.2 Escuela infantil
2.2.1 El ritmo (estimulo sonoro)
2.2.1.1 Permite ordenar sus expresiones gestuales, motrices y verbales
2.2.2 Movimiento
2.2.2.1 Descubrimiento de capacidades motrices
2.2.2.2 Respuesta a una necesidad expresiva
2.2.3 Canto
2.2.3.1 Actividad que contiene ritmo y melodía
2.3 Dimensiones
2.3.1 Métodos de enseñanza de la musica
2.3.1.1 Dalcroze, Decarlodff Suzuki
2.3.1.2 Ritmo
2.3.1.2.1 Dimensión filosófica
2.3.1.3 Melodía
2.3.1.3.1 Dimensión emosional
2.3.1.4 Armonia
2.3.1.4.1 Dimensión intelectual
2.4 Educación musical en la actualidad y su incidencia en la sociedad
2.4.1 La música como recurso pedagógico para la formación integral
2.4.1.1 FUNCIÓN EN EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS
2.4.1.1.1 Experimentar emosiones
2.4.1.1.2 Fortalece autoestima
2.4.1.1.3 Facilita la espontaneidad
2.4.1.1.4 Despierta la observación y aceptación
2.4.1.1.5 Capacidad de interacción y adaptación en el aula
2.4.1.1.6 Favorece al respeto a la diversidad
3 LA MUSICOTERAPIA
3.1 Alteración emocional, mental y física
3.2 Rincón musical en el aula
3.2.1 Actividad musical que influye de manera estimulante y promotora
3.2.2 Ambiente enriquecido de elementos musicales
3.3 Dimensión psicomotriz
3.3.1 Stamback
3.3.1.1 Psicomotricidad: forma de adaptación del individuo al medio
3.3.2 La música se desarrolla a partir de un conjunto de características básicas heredadas
3.3.2.1 Son comunes en la mayoría de la población
3.4 El cuento en la música
3.4.1 Recurso didáctico
3.4.2 Lectura y música
3.4.2.1 Asociación de sonidos musicales con el cuento
3.4.2.2 Estimula el interés por la lectura
3.4.2.3 Estimula el desarrollo de la imaginación
3.4.2.4 Estimula el desarrollo de la memorizacióny asociación de ideas
3.5 Inteligencia musical
3.5.1 Gardner
3.5.1.1 Música estructura la forma de pensar y trabajar ayudando al aprendizaje
3.5.2 Estimulación de la música, el sonido y el ritmo
3.5.2.1 Progreso educativo: Cognitivo, afectivo y psicomotor
3.5.2.2 Desarrollo infantil
3.5.2.2.1 * Motricidad *lenguaje *socialización *autoestima *conciencia de espacio y tiempo
3.5.3 Inteligencia auditiva
3.5.3.1 Síntesis abstracta de las experiencias sensoriales y afectivas
3.5.3.2 Elementos
3.5.3.2.1 Memoria, audición interior, imaginación, sentido tonal, audición relativa y absoluta
3.6 Canto y Ritmo
3.6.1 El canto como primera experiencia directa con la música
3.6.1.1 Afinación auditiva
3.6.1.2 Timbre de voz
3.6.1.3 Afinación motriz
3.6.2 Ritmo como experiencia física
3.6.2.1 Movimiento
3.6.2.2 Expresión corporal
4 DINÁMICA PREESCOLAR Y EL CICLO INICIAL
4.1 Ritmo, expresión dinámica
4.1.1 JUEGO Y MÚSICA
4.1.1.1 A nivel inicial
4.1.1.1.1 Edad
4.1.1.1.1.1 Niños mayors
4.1.1.1.1.1.1 Clase por rincones de juego
4.1.1.1.1.2 3 años
4.1.1.1.1.2.1 Trabajo autónomo y experimental
4.1.1.1.1.3 Bebes
4.1.1.1.1.3.1 juego de faldas
4.1.1.1.2 Potencia
4.1.1.1.2.1 Lenguaje musical
4.1.1.1.2.1.1 Canción Audición Danza Ritmo
4.1.1.1.2.2 Socialización
4.1.1.1.2.3 Adquisición de normas
4.1.1.1.2.4 El cuerpo y espacio
4.1.1.1.2.5 Creación
4.1.1.2 Figuras músicales
4.1.1.2.1 Del silencio domino musical bailes y frases
4.1.1.3 INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE
4.1.1.3.1 Mejora memoria verbal
4.1.1.3.2 Desarrolla la parte izquierda
4.1.1.3.2.1 encargada de
4.1.1.3.2.1.1 Aptitudes musicales
4.1.1.3.2.1.2 Memoria verbal
4.1.1.3.3 POESÍAS Y CANCIONES
4.1.1.3.3.1 Para ejercitar la memoria
4.1.1.3.3.2 Aspectos que conducen a trabajar
4.1.1.3.3.2.1 Lenguajes ritmicos
4.1.1.3.3.2.2 Conocer un texto de memoria
4.1.1.3.3.2.3 Variedad poesía
4.2 Actividades y dinámica en el aula
4.2.1 Participacion de los centros escolares
4.2.2 Actividades desarrolladas por los niños
4.3 MÚSICA
4.3.1 INCIDE EN EL DESARROLLO
4.3.1.1 EMOCIONAL
4.3.1.2 FISICO
4.3.1.3 COGNOSITIVO
4.3.1.4 DESARROLLO DEL SENTIMIENTO ESTETICO
4.3.1.4.1 La obra artística
4.3.1.4.1.1 Desarrollo de sentimientos estéticos
4.3.1.4.1.2 conocimientos del mundo circundante
4.3.2 DESARROLLO MUSICAL
4.3.2.1 5 Años
4.3.2.1.1 Posee amplio repertorio de canciones tradicionales
4.3.2.1.2 Trata de llenar los detalles de los esbozos de la cancion
5 PAPEL QUE JUEGA LA MÚSICA EN LA EDUCACION
5.1 Según Platón la música es un arte educativo por excelencia
5.2 Arte para la formación de valores
5.2.1 Trabajo colaborativo
5.2.2 Puntualidad
5.2.3 Solidaridad
5.2.4 Esfuerzo
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