PORTAFOLIOS DIGITAL DE APRENDIZAJE (PDA)

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Description

Portafolios Electrónico. e-portafolios, e-folio

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PORTAFOLIOS DIGITAL DE APRENDIZAJE (PDA)
1 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA
1.1 DARLING-HAMMOND, ANCESS Y FALK (1995)
1.2 VINCULA
1.2.1 LOS APRENDIZAJES
1.2.1.1 CONCEPUTALES
1.2.1.2 PROCEDIMENTALES
1.2.1.2.1 QUE INCLUYEN LOS COMPETENCIALES
1.2.1.2.2 Y LAS EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
1.2.2 CON LAS EVIDENCIAS
1.2.2.1 MUESTRAN ESFUERZO
1.2.2.2 EL NIVEL DE LOGRO
1.2.2.3 MIDEN LOS PROGRESOS
1.2.2.4 MOSTRANDO AUTENTICIDAD
1.2.2.4.1 EN CUANTO A LA CRITICIDAD
1.2.2.4.2 LA CREATIVIDAD
1.2.2.4.3 LA RELEVANCIA SOCIAL
1.2.2.4.4 Y LA RELEVANCIA ACADÉMICA
1.2.2.4.5 EL PENSAMIENTO RELEXIVO
1.2.2.5 QUE SON RELEVANTES
1.2.2.6 Y DE DESEMPEÑO
1.3 APRENDIZAJES COMPLEJOS
1.4 DESTACA HABILIDADES DE ALTO NIVEL
1.5 Y CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
1.6 LOGROS DE DESEMPEÑO
2 ENSEÑANZA SITUADA
2.1 DESARROLLO DEL ESTUDIANTE
2.2 CONTEXTO CULTURAL
2.3 AUTOEVALUACIÓN
2.4 RESPONSABILIDAD PROPIA
2.5 APRENDIZAJE PARA LA VIDA
2.6 ACUERDO COLABORATIVO
2.6.1 PROFESORES
2.6.2 ESTUDIANTES
2.7 DIAZ BARRIGA 2006
2.8 APRENDIZAJES ESPERADOS
2.8.1 COMPETENCIAS
2.8.2 PREGUNTAS CLAVE
2.8.3 REFLEXIONES
2.8.4 TIPO DE EVIDENCIA
3 DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO
3.1 PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO DE APRENDIZAJE
3.1.1 UNA EXPERIENCIA REALIZADA CON UNIVERSITARIOS DE LA UNAM
3.1.1.1 EN 2010-2011 EN LA FACULTAD DE PSICOLOGIAA
4 EL PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO
4.1 QUE USA LAS METÁFORAS DEL PORTAFOLIOS
4.1.1 SONETO
4.1.2 MAPA
4.1.3 ESPEJO
4.2 DENOMINADO E-PORTAFOLIOS O E-FOLIO
4.2.1 PUEDE CONTENER ENSAYOS
4.2.2 SERIES DE PROBLEMAS RESUELTOS
4.2.3 TRABAJOS ARTÍSTICOS
4.2.4 PROYECTOS ESPECÍFICOS
4.2.5 TRABAJOS COLECTIVOS
4.2.6 COMENTARIOS A LECTURAS
4.2.7 AUTOREFLEXIONES
4.2.8 REPORTES DE LABORATORIO
4.2.9 HOJAS DE TRABAJO
4.2.10 VIDEOS
4.2.11 CINTAS DE AUDIO
4.2.12 PLANES, ENTRE MUCHOS OTROS
4.2.12.1 ARTEFACTOS O ELEMENTO ORGANIZADOR
4.2.12.1.1 PARA ESTRUCTURAR LOS APRENDIZAJES EN UNA LÓGICA SISTÉMICA
4.2.12.1.1.1 COLLÉN, GINÉ E IBERNÓN (2006)
4.2.12.1.2 QUE EN CADA PRODUCCIÓN DEL ESTUDIANTE
4.2.12.1.2.1 SUBYACE UN PROCESO ENRIQUECEDOR
4.2.12.1.2.2 RECEPCIÓN Y RESPUESTA A LA RETROALIMENTACIÓN
4.2.12.1.2.2.1 JOYES,GRAY Y HARTNELL-YOUNG, (2010) P.16
4.2.12.1.2.3 DE PLANEACIÓN, SÍNTESIS, COMPARACIÓN
4.2.12.1.2.4 DISCUSIÓN, REFLEXIÓN
4.2.13 ES UNA COLECCIÓN DE ARTEFACTOS DIGITALES
4.2.13.1 QUE ARTICULAN
4.2.13.1.1 EXPERIENCIAS
4.2.13.1.2 DESEMPEÑOS
4.2.13.1.3 Y APRENDIZAJES
4.3 FORTALECE LAS CAPACIDADES
4.4 APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS ESTUDIANTES
4.4.1 CONCEPTUALES
4.4.2 PROCEDIMENTALES
4.5 DELIMITA
4.5.1 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE TRABAJOS
4.5.1.1 SE INCLUYEN LOS MÁS REPRESENTATIVOS
4.5.1.2 Y SOBRESALIENTES
4.5.1.2.1 PARA VALORAR LO QUE LA PERSONA SABE O DOMINA
4.5.1.2.1.1 DIAZ BARRIGA Y PÉREZ RENDÓN, (2010)
4.5.2 DESEMPEÑO
4.5.3 PERMITE UNA EVALUACIÓN MÁS CLARA
4.5.3.1 COMO CUALITATIVA
4.5.3.2 TANTO CUANTITATIVA
5 ES UNA INVITACIÓN
5.1 A LA DIVERSIDAD
5.2 A RECUPERAR LA HISTORIA
5.2.1 DEL CONOCIMIENTO
5.2.1.1 CONSTRUIDO
5.2.1.1.1 POR LOS ESTUDIANTES O AUTORES
5.2.1.1.1.1 EN SU TRAYECTO
5.2.1.1.1.2 SU IDENTIDAD
5.2.1.1.1.3 PRODUCCIONES
5.2.1.1.2 DE MANERA INTEGRAL QUE CONJUGUE LOS PLANOS
5.2.1.1.2.1 DEL SABER
5.2.1.1.2.2 SABER HACER
5.2.1.1.2.3 DEL SER
6 EXPERIENCIAS
6.1 ENTORNOS VIRTUALES
6.2 FORMATO DIGITALIZADO
6.3 HABILIDADES TECNOLÓGICAS
7 PORTAFOLIOS DE APRENDIZAJE
7.1 PARA FRIDA DIAZ BARRIGA
7.1.1 SELECCIÓN
7.1.2 COLECCIÓN
7.1.2.1 TRABAJOS ACADÉMICOS
7.1.2.1.1 REALIZADOS POR LOS ALUMNOS
7.1.2.1.1.1 EN CICLO CICLO
7.1.2.1.1.2 CURSO ESCOLAR
7.1.2.1.1.3 DIMENSIÓN TEMPORAL
7.1.2.1.1.4 PROYECTO
7.1.2.1.1.5 SECUENCUENCIA DIDÁCTICA
7.1.2.1.1.5.1 DESDE EL INICIO
7.1.2.1.1.5.2 Y HASTA SU CONCLUSIÓN
7.1.2.1.1.6 UNIDAD DIDÁCTICA
7.1.2.1.2 REALIZADOS POR PROFESORES
7.1.3 ES LA RECOPILACÓN DE EVIDENCIAS
7.1.3.1 DE UNA SERIE DE OBJETOS
7.1.3.2 PRODUCTOS ELABORADOS
7.1.3.3 ACORDES CON APRENDIZAJES ESPERADOS
7.1.3.4 DESEMPEÑOS
7.1.3.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
7.1.3.6 PERIODO DE TIEMPO
7.2 SEGÚN COOPER (1999)
7.2.1 EXISTEN DOS TIPOS DE PORTAFOLIOS
7.2.1.1 LOS QUE CONTIENEN LOS MEJORES TRABAJOS DEL ALUMNO
7.2.1.2 Y LOS QUE DEMUESTRAN EL CRECIMIENTO Y PROGRESO EN EL APRENDIZAJE
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