EDUCACIÓN

Paola Otero
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Paola Otero
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Description

Para una formación de calidad y dirigida a la formación del estudiante como profesional y como ser humano perteneciente de una sociedad se necesita de una serie de metas que no solo el docente debe alcanzar y cumplir, sino que el estudiante parte de ellas para crear sus propios propositos formativos.

Resource summary

EDUCACIÓN
1 propósito
1.1 preparar a las personas para que sus acciones esten a favor de sí mismos y de la sociedad permitiendoles llevar vidas responsables.
1.1.1 EDUCACIÓN EN CIENCIAS
1.1.1.1 Aporta a la formación de seres humanos solidarios, capaces de pensar autonomamente y de manera propositiva.
1.1.1.1.1 cuyas metas son:
1.1.1.1.1.1 Favorecer el desarrollo del pensamiento cientifico
1.1.1.1.1.1.1 se busca
1.1.1.1.1.1.1.1 Fomentar la capacidad de pensar analitica y criticamente
1.1.1.1.1.1.1.2 formar con la capacidad de evaluar la calidad de la información
1.1.1.1.1.1.1.3 Formar personas dispuestas a enriquecerse de miradas de opinión ante datos contundentes
1.1.1.1.1.1.1.4 Llevar las ciencias a la vida diaria
1.1.1.1.1.2 Desarrollar la capacidad de seguir aprendiendo
1.1.1.1.1.2.1 se busca
1.1.1.1.1.2.1.1 Ofrecer herramientas conceptuales y metodológicas
1.1.1.1.1.2.1.2 Propiciar el conocimiento de conceptos claves y puentes entre conjuntos de conceptos
1.1.1.1.1.2.1.3 Promover la capacidad de buscarse e interpretar nueva información
1.1.1.1.1.2.1.4 Permitir la interacción con un entorno complejo y cambiante
1.1.1.1.1.3 Desarrollar la capacidad de valorar criticamente la ciencia
1.1.1.1.1.3.1 se busca
1.1.1.1.1.3.1.1 Promover en los estudiantes una postura critica frente a las contribuciones de la ciencia.
1.1.1.1.1.3.1.2 Desarrollar la capacidad de observación y análisis critico
1.1.1.1.1.4 Aportar a la formación de hombres y mujeres miembros activos de una sociedad
1.1.1.1.1.4.1 se busca
1.1.1.1.1.4.1.1 Fomentar el respeto por la condición humana y la naturaleza.
1.1.1.1.1.4.1.2 Educar personas que se saben parte de un todo y que conocen su complejidad como seres humanos.
1.1.1.1.1.4.1.3 Propiciar la creación de espacios de reflexión para debatir asuntos polémicos y de aplicación de valores.
1.1.1.1.1.4.1.4 Fomentar un sentido critico ante actitudes y relaciones sociales dominantes.
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