MAPA MENTAL PROCESOS COGNITIVOS

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MAPA MENTAL PROCESOS COGNITIVOS
1 Objetivos
1.1 1. Generar en el estudiante, la identificación y comprensión de los procesos cognoscitivos del ser humano, a través del análisis y la reflexión, de las dinámicas de construcción socio-cultural de los mismos.
1.2 Fortalecer en el estudiante, el reconocimiento e importancia de las interacciones de los multicontextos, la ejercitación y la investigación, como herramientas para la aplicación y la potencialización de las habilidades cognitivas del sujeto.
2 Unidades.
2.1 UNIDAD I “Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicología”, - conceptos -características - sensación y la percepción,
2.2 UNIDAD 2 “Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción”, la Atenci, la Memoria y el lenguaje..
2.3 UNIDAD III, “Procesos Meta cognitivos: medios para el conocimiento y la regulación” pensamiento y planeación. Organización, análisis, toma de decisión, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivación y la emocion.
3 Contenido
3.1  Conceptos: Psicología cognitiva, cognitivo, Funciones cognitivas, habilidades metacognitiv as.Clasificación de los Procesos Cognoscitivos (Procesos básicos o simples y los Procesos cognoscitivos o cognitivos superiores o complejos,Sensación y Percepción .
3.1.1 Identifiquemos los Procesos Cognitivos Básicos o Simples Atención y Concentración, memoria
3.1.1.1 Funciones Ejecutivas Lenguaje Pensamiento  Concepto Inteligencia, creatividad y emocion Procesos sociales y emocionales y su relación con los Procesos Cognoscitivos
4 Autores
4.1 Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Básicos, MOOC. IAEU o Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos interesantes.. Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011). “Consideraciones teóricas acerca de la Metacognición"
5 Tipo de Curso
5.1 Teorico- es un curso del Programa de Psicología, correspondiente al componente Disciplinar y articulado al Núcleo Problémico: Psicología, sujeto y sociedad, que aporta a la comprensión de los procesos cognitivos y meta cognitivos del ser humano, desde diferentes contextos bio-psico-socio-cultural.
6 Forma de Evaluacion
6.1 autoevaluacio,coevaluacion,, heteroevaluacion,. . Su recurso para sistematizar la información será el anecdotario digital (diario de campo) que cada estudiante y Grupo desarrollará.La evaluación será de tipo POC, Prueba objetiva cerrada, tipo SABER PRO
7 Metodologia
7.1 El curso se desarrollará a través de la Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), a través de la consolidación de 3 etapas, trazadas en los 6 entornos de aprendizaje de la UNAD. se divide en FASE 1: 1-EXLORACIÓN DEL PROBLEMA (Conceptualización) FASE 2: 1- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN FASE 3: PROPUESTA DE SOLUCIÓN.
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