APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN LA ESCUELA

QUIRINO  ZAPATA RAMIREZ
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QUIRINO  ZAPATA RAMIREZ
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ESQUEMA SOBRE LA ESTRATEGIA DIDACTICA SOBRE LA ESTRATEGIA DIDACTICA SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN LA ESCUELA
1 ORIGEN
1.1 UNIVERSIDAD CASE WESTERN ESTADOS UNIDOS
1.2 UNIVERSIDAD MAC MASTER CANADA
1.3 60´S
2 EDUCACION TRADICIONAL
2.1 ALUMNOS
2.1.1 DESMOTIVADOS
2.1.2 ABURRIDOS
2.1.3 FUERAD DE LA REALIDAD
2.1.4 REQUISITO SOCIAL
2.1.5 SUJETO PASIVO
3 PROBLEMA
3.1 EN LOS ESTUDIANTES
3.1.1 DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO
3.1.2 TRABAJO COLABORATIVO
3.1.3 COMPROMISO CON SU APRENDIZAJE
4 TEORIA CONSTRUCTIVISTA
4.1 CARACTERISTICAS
4.1.1 ACTIVO
4.1.2 PROBLEMA CON OBJETIVO
4.1.3 CENTRADO EN EL ALUMNO Y NO EN EL DOCENTE
4.1.4 ESTIMULA EL TRABAJO COLABORATIVO
4.1.5 APERTURA A OTRAS DISCIPLINAS
4.1.6 EL DOCENTE FACILITADOS
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