-IMPORTANCIA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES-

Description

ELABORADO POR:Marieth Camila Tamara Zamora INFORMACIÓN TOMADA DE “Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela, trazos, claves y oportunidades para su integración pedagógica”, Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2007.
marieth camila tamara zamora
Mind Map by marieth camila tamara zamora, updated more than 1 year ago
marieth camila tamara zamora
Created by marieth camila tamara zamora over 8 years ago
44
0

Resource summary

-IMPORTANCIA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES-
  1. mapas conceptuales digitales
    1. pueden modificarse más fácilmente que en el formato papel
      1. pueden ser archivadas y recuperadas
        1. admite la inclusión de íconos, dibujos estáticos o animados
          1. enlaces o hipervínculos a otros recursos
            1. trabajados de forma colaborativa y a distancia
              1. pueden “guardarse” como imágenes
                1. se componen por:
                  1. Conceptos
                    1. Conectores o palabras de enlace
                      1. Proposiciones

                        Annotations:

                        • dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica. “La ciudad tiene una zona industrial” o “El ser humano necesita oxígeno” son ejemplos de proposiciones.
                        1. Recursos multimediales e hipertextuales
                        2. aportes pedagogicos
                          1. • Favorece el trabajo con soportes multimedia.
                            1. • Ofrece un modo para la exteriorización del pensamiento y del conocimiento construido.
                              1. • Mejora las habilidades de comprensión de textos
                                1. • Posibilita el trabajo colaborativo y la construcción colectiva de conocimiento.
                              2. permiten
                                1. selección, clasificación, categorización y jerarquización de datos
                                  1. representar visualmente la información y plasmar gráficamente ideas y conceptos
                                    1. identificar saberes previos sobre el tema, establecer ejes sobre los que se pretende ampliar lo que se conoce o sintetizar e integrar los hallazgos a lo que ya se conocía
                                      1. repasar fácilmente la información presentada

                                        Annotations:

                                        • ilustran gráficamente las relaciones entre conceptos
                                      2. Requiere...
                                        1. visualizar la información que ya ha adquirido y lo nuevo que incorpora, y, de esta forma, organizar los pensamientos para lograr una mejor comprensión.
                                          1. lápiz y papel. Sin embargo, ciertos programas específicos de software permiten ampliar su potencial
                                          2. el docente debe
                                            1. • Definir en qué momento del proyecto y con qué objetivo pedagógico se utilizarán los mapas conceptuales
                                              1. Generar espacios para la reflexión y sensibilización de los alumnos respecto del conocimiento
                                                1. Generar espacios para la reflexión y sensibilización de los alumnos respecto del conocimiento
                                                  1. Elegir el punto de partida para la construcción de los mapas
                                                    1. Incentivar la creación de comunidades de aprendizaje en un clima de confianza y cooperación.
                                                      1. Prever la búsqueda y organización de recursos multimedia
                                                        1. Considerar la utilización de estos esquemas para monitorear y evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
                                                        Show full summary Hide full summary

                                                        Similar

                                                        ¿Qué tipo de maestro eres?
                                                        Diego Santos
                                                        5 Pasos para el Éxito en el Aprendizaje
                                                        maya velasquez
                                                        Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
                                                        Diego Santos
                                                        Pequeños Trucos para Leer Más en Menos Tiempo
                                                        Diego Santos
                                                        Consejos para Realizar un Resumen
                                                        Diego Santos
                                                        5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
                                                        Diego Santos
                                                        Concepción Pedagogia y Didáctica
                                                        NEIL BERNAL R.
                                                        Currículo
                                                        Fernanda Espinoza
                                                        ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
                                                        Juliana Martinez
                                                        ENFOQUE COMUNICATIVO - SUPERTEST
                                                        José Antonio Rodríguez