Elementos de la programación de hábitos.

Mairen Pantoja pulido
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Mairen Pantoja pulido
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Description

Mind Map on Elementos de la programación de hábitos., created by Mairen Pantoja pulido on 05/02/2016.

Resource summary

Elementos de la programación de hábitos.
  1. Higiene
    1. Objetivos
      1. Participar en el orden, recogida y limpieza. Valorar la importancia de la higiene. Usar correctamente los aseos. Vestirse, desvestirse con y sin ayuda.
        1. Contenidos
          1. Conceptuales.
            1. Procedimentales.
              1. Actitudinales.
                1. Colaborar en el proceso de la adquisición del control de esfínteres. Gusto y disfrute por estar limpio y aseado.
                2. Aplicación de las normas del uso del aseo. Regulación de micción y defecación. Simulación en el orinal. Precisión al vestirse y desvestirse.
                3. Útiles y productos relacionados con el control de esfínteres. Normas del uso del aseo. Micción y defecación.
                4. Estrategias metodológicas.
                  1. Temporalizacion: Hasta que el niño adquiera el control.
                    1. Espacios: 2- 3 años: aseo por aula visible y accesible. 2 lavados, 2 inodoros. 0-1 año: Pila próxima a la zona de aseo. Cubo higiénico (papelera).
                      1. Recursos y materiales:Pañales, toallitas, jabón,crema,papel hiegiénico, papelera, orinal infantil, lavados adaptados.
                        1. Actividad: Introducir el orinal, retirada del pañal, el paso al inodoro.
                    2. Evaluación.
                5. Contenidos
              2. Sueño / Descanso
                1. Objetivos
                  1. Valorar la importancia del sueño y el descanso. Renunciar a las actividades que se realizan para ir a dormir aunque implique conflicto de intereses. Dormirse y levantarse solo. Aceptar el horario de ir a dormir. Colaboración en la preparación del espacio.
                    1. Contenidos
                      1. Conceptuales.
                        1. Procedimentales.
                          1. Actitudinales.
                            1. Colaboración. Gusto y disfrute. Respeto.
                            2. Aplicación de las normas. Ejecución del ritual. Quitarse el calzado y los calcetines. Organización de las pertenencias. Participación.
                            3. Ritual que precede la siesta. Normas de comportamiento: antes, durante y al final.
                            4. Estrategias metodológicas
                              1. Temporalización: Diariamente.
                                1. Espacios: aula acondicionada, iluminación, ventilación, temperaturas y mobiliarios adecuados.
                                  1. Materiales y recursos: Camas, colchonetas, sábanas y mantas.
                                    1. Actividades: Canciones, retahílas. Juegos de relajación. Incorporación del estado de vigilia. Preparación rutina del aseo.
                                2. Evaluación
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