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Description
Mind Map by Diana Patricia Valderrama Criollo, updated more than 1 year ago
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Created by Diana Patricia Valderrama Criollo
almost 8 years ago
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EVALUACION EDUCATIVA 2
- Un enfoque practico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales
didácticos
- •El PROFESOR es examinador, calificador, facilitador las rutinas se
mantienen de forma incuestionada, a menudo nos olvidamos de
que la realidad es una de las muchas posibilidades alternativas
que podrían existir. «Greenes-1979» • ALUMNO •Poco interés •No
cuestiona lo enseñado •
- un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia,
eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos específicos.
Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la
acción para mejorar tanto las actividades en marcha, como la planificación, programación y toma de
decisiones.
- Integral Cubre todos los objetivos
propuestos,
- Sistemática Porque permite obtener, analizar e interpretar y
formular juicios válidos
- Continua y Permanente Porque al
realizarse simultánea e
ininterrumpidamente al desarrollo de las
acciones educativas del proceso,
posibilita reajustes inmediatos.
- Flexible Porque sus objetivos, estrategias e instrumentos diversos consideran un amplio margen de
variación en cuanto a las características y condiciones personales de los sujetos del currículo
- Evaluación Formativa es aquella que se realiza al finalizar cada tarea de aprendizaje
- Evaluación Formativa es aquella que se realiza al finalizar cada tarea
de aprendizaje
- Evaluación Sumativa es la que se aplica al concluir un cierto periodo de tiempo o al terminar algún
tipo de unidad temática.
- Autoevaluación: los evaluadores evalúan su propio trabajo
• Heteroevaluación: evalúan una actividad, objeto producto,
evaluadores distintos a las personas evaluadas
• Coevaluación: es aquella en la que unos sujetos o grupos
se evalúan mutuamente
- Integral Cubre todos los objetivos
propuestos,
- •El PROFESOR es examinador, calificador, facilitador las rutinas se
mantienen de forma incuestionada, a menudo nos olvidamos de
que la realidad es una de las muchas posibilidades alternativas
que podrían existir. «Greenes-1979» • ALUMNO •Poco interés •No
cuestiona lo enseñado •
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