Principio del carácter científico de la enseñanza y su accesibilidad

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Principio del carácter científico de la enseñanza y su accesibilidad

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Principio del carácter científico de la enseñanza y su accesibilidad
  1. Se Considera como el Principio Rector
    1. Composición de los conceptos que incluye:
      1. Principio
        1. es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propósito
        2. Caracter Cientifico
          1. serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico
          2. Enseñanza
            1. el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades
            2. Accesibilidad
              1. como adjetivo para lo fácil de comprensión e inteligible
            3. Juana Nieda - Beatriz Macedo (1997)
              1. comentan que la incorporación de la ciencia en los contenidos de la educación superior es muy importante, a su vez que contribuyen al desarrollo de capacidades científicas y promuevan a la vez un afecto y un gusto por su aprendizaje, sin distinción de sexos ni procedencias sociales
                1. Macedo en el Congreso Internacional de Didáctica de las ciencias (La habana, 2006)
                  1. indica a su vez de la importancia de no solo enfatizar “las virtudes del conocimiento científico” como aquel conocimiento “riguroso, verdadero y objetivo” sino que también enfatizar la belleza del conocimiento científico, la emoción de los aspectos lúdicos, afectivos que ellos mismos suponen y encierran, sus maneras de ser, de sentir, de lo ético y lo estético, de los contextos culturales, sociales, económicos y políticos en los cuales ese conocimiento se desarrollo
                2. El método Científico permite al docente enseñar aspectos esenciales del objeto, las relaciones fundamentales entre ellos y las diferentes situaciones en toda su complejidad pero presentadas adecuadamente, lo que posibilita conformar el pensamiento lógico de los Estudiantes
                  1. el docente además de transmitir los conocimientos a los a los alumnos, los debe enseñar a aprender, es decir, debe organizar su actividad cognoscitiva sobre una base científica, dialéctico-materialista
                    1. exige que la enseñanza sea comprensible y posible de acuerdo con las características individuales de los estudiantes.
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