The Four Causes of Behavior. Peter R. Killeen

Miyu López
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Dicho resurso explica de forma un tanto simple el artículo de Peter R. Killen, en función a la teoría de las cuatro causas de Aristóteles, aplicando dichas causas al condicionamiento clásico de Skinner.

Resource summary

The Four Causes of Behavior. Peter R. Killeen
  1. Las cuatro causas de Aristóteles
    1. Causas Formales
      1. Son los "modelos", mapas lógicos
        1. Describen el curso de latrayectoria completa del cambio, de un estado
          1. P.ej. Silogismos
      2. Causas Finales
        1. Son explicaciones funcionales
          1. Contestan preguntas como ¿Para qué es eso? ¿Por qué lo hace?
            1. Las causas anteriores tienen sentido gracias a las causas finales.
        2. Causas Eficientes
          1. Son las "activadoras" de algún evento
            1. Causan un efecto
              1. Nos dicen qué inicia un cambio en el estado
          2. Causas Materiales
            1. Son el "sustrato"
              1. Son las causas más usadas en la actualidad
                1. Mucha gente considera que el fenómeno es explicado totalmente una vez se han encontrado dichas causas
                  1. Reduccionismo
          3. Explicación del condicionamiento
            1. Skinner rechazó las causas materiales, formales y finales, e hizo de las causas eficientes "las variables funcionales de la conducta"
              1. En el condicionamiento:
                1. C. Finales
                  1. Los animales responden de cierta forma cuando perciben estimulos (EI) en la naturaleza que indican un evento biológico significativo.
                    1. Asociasiones aprendidas
                      1. Cuando el ambiente cambia, deben cambiar sus respuestas. "Los mejores explotadores son mejor representados en la siguiente generación"
                    2. C. Eficientes
                      1. Muy importantes para la supervivencia de animales que evolucionan con sensibilidad a estos
                      2. C. Materiales
                        1. El sustrato del aprendizaje es el sistema nervioso
                          1. Pueden ser la guía de las causas eficientes y formales
                        2. C. Formales
                          1. Modelos asociativos
                            1. Siempre que se presente C (estímulo condicionado), también lo hará E (estímulo incondicionado) C->E
                              1. Cuando una señal (C) predice precisamente un reforzador (E), la relación C->E se incrementa.
                                1. Aversión al sabor
                            2. Modelos computacionales
                              1. Las computadoras son máquinas que asocian direcciones con contenidos
                                1. Pueden simular redes neuronales
                                2. Teoría del autómata
                                  1. Describe procesos que van desde interruptores y reflejos simples, hasta asocioasiones condicionales complekas, sistemas adaptativos que modifican su software a medida que aprenden.
                        3. "El entendimiento ensión es una bestia de cuatro patas, esta avanza solo con el progreso de cada una de las explicaciones y se mueve mucho mejor cuando todas las explicaciones se coordinan".
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