Lectura como acceso al conocimiento.

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Proceso de Lectura como acceso al conocimiento.
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Lectura como acceso al conocimiento.
  1. Consideraciones Pedagógicas
    1. Promoción de la buena lectura en el estudiante
      1. Concientizar al estudiante sobre su propio proceso.
        1. Estrategias.
          1. Estructuras del relato
            1. Entrenamiento metacognitivo
              1. Estrategia de control
                1. Descubrimiento de la idea principal
                  1. Descubrimiento de atribuciones mal hechas
                2. Promover una formación integral, que incluya mayor conciencia sobre el uso eficaz del lenguaje en general
                  1. Reconocer la estructura general del texto
                    1. Interpretar aspectos formales de cohesión
                      1. Interpretar los distintos niveles de significación
                        1. Inferir textos subyacentes.
                          1. Captar particularidades
                            1. Llegar a una mejor compehensión
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