Resolucion de conflictos en la Normal Superior

mayravalen1991
Mind Map by , created over 5 years ago

resolucion de conflcitos en la institucion 10º4

25
0
0
Tags No tags specified
mayravalen1991
Created by mayravalen1991 over 5 years ago
med chem 2
lola_smily
GCSE AQA Biology 2 Cells & Diffusion
Lilac Potato
Atomic numbers and mass numbers quiz
Sarah Egan
Using GoConqr to learn Spanish
Sarah Egan
Meteorologia II
Adriana Forero
AS Unit 2 Physics Flashcard Deck
Callum McClintock
English Language
livbennett
Key Shakespeare Facts
Andrea Leyden
French -> small but important words for GCSE
georgie_hill
CHEMISTRY CORE REVISION
Sausan Saleh
Resolucion de conflictos en la Normal Superior
1 la escuela y los conflictos
1.1 Aumento de la escolarización en la enseñanza.
1.2 Incremento del alumnado por aula y por escuela.
1.3 Los maestros perciben una disminución gradual de su autoridad frente a los alumnos
1.4 Menor disposición al acatamiento de ciertas normas, límites y reglas
2 naturaleza del conflicto
2.1 Intrapersonales, si se originan en una persona.
2.2 Intragrupales, si se originan en un grupo.
2.3 Interpersonales, se originan en dos o más personas.
2.4 Intergrupales, se originan en dos o más grupos.
3 comunicacion en el conflicto
3.1 La cohesión grupal que ayuda a reducir los conflictos escolares
3.2 El tamaño del grupo, a mayor tamaño, mayor será la insatisfacción de sus miembros y sus problemas.
3.3 El liderazgo participativo produce menor conflictividad en el grupo.
3.4 La calidad de la relación, mayor contacto y comprensión de la conducta del alumno para solucionar los conflictos. Estudiar la relación, los roles y las expectativas del profesor y los alumnos.
4 solucion de conflictos
4.1 Percepción de las situaciones de conflicto.
4.2 las caracteristicas del ambiete de clase
4.3 Las interpretaciones erróneas se originan en los conflictos competitivos condicionadas por los contextos en que tienen lugar, las culturas y las expectativas de los implicados.
5 tipologia
5.1 Conflictos de procedimiento
5.2 Conflictos de metas
5.3 Conflictos conceptuales
5.4 Conflictos interpersonales
6 conclusiones
6.1 Es importante el papel de la familia y la implicación del resto de la comunidad educativa en la tarea de formación del menor, así como para evitar el fracaso escolar y los comportamientos violentos en la escuela.
6.2 hay que empezar por intentar crear un ambiente lo más pacífico posible: eso implica, también, una estética cálida.
6.3 Los desacuerdos, las tensiones interpersonales, los enfrentamientos intra o intergrupales pueden adoptar un carácter violento o destructivo, o que dañen la convivencia y la salud humana.