CATEGORIA INFANCIA

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CATEGORIA DE LA INFANCIA

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CATEGORIA INFANCIA
1 ¿COMO Y PORQUE SURGE ESTA FORMA DE REFERIRSE A LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA?
1.1 ALTA TASA DE MORTALIDAD
1.1.1 LA INFANCIA NO MEREECÍIA SER RECORDADA
1.1.2 PRODUCÍA
1.1.2.1 DESAPEGO EMOCIONAL HACIA LA INFANCIA
1.1.2.1.1 aLGUNOS PAÍSES COMO CHINAY ROMA PACTICABAN EL ABANDONO
1.2 POR LA TORPEZA O INCAPACIDAD DE LOS ADULTOS
2 ¿QUE IMPLICACIÓN TIENE EL SURGIMIENTO DE LA INFANCIA EN LA ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD?
2.1 EN SIGLO XIX AVANCES DE LA MEDICIINA
2.1.1 DISMINUYÓ LA MORTALIDAD EN LA INFANCIA
2.2 SEPARACIÓN DEL NIÑO Y EL MUNDO DE LOS ADULTOS
2.2.1 ESCUELA MODERNA
2.2.1.1 SEPARACIÓN DEL NIÑO Y EL MUNDO DE LOS ADULTOS
2.3 APARICIÓN DE CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS
2.3.1 ESPECIALISTA DOCENTES
2.3.1.1 MÉTODOS RACIONALES ACTUANDO ORDENADAMENTE EN LA NIÑEZ
3 ¿CON QUE TIPO DE CARACTERÍSTICAS ES ASOCIADA LA INANCIA SEGÚN LOS AUTORES CONSULTADOS?
3.1 PHILIPPE ARIÉS
3.1.1 SIGLO XII- XIII
3.1.1.1 HOMBRES EN TAMAÑO REDUCIDO
3.1.1.2 ICONOGRAFIA
3.1.1.2.1 A TRAVÉS DEL RETRATO LA INFANCIA SALE DEL ANONIMATO
3.1.1.2.2 CAMBIO RELACIÓN ENTRE MADRE E HIJO
3.1.2 SIGLO XIII-XIV
3.1.2.1 SE ASOCIA
3.1.2.1.1 ÁNGELES ADOLESCENTES
3.1.2.2 EL NIÑO Y EL RETRATO PUTTO
3.1.3 SIGLO XV-XVI
3.1.3.1 ICONOGRAFÍA LAICA
3.1.3.1.1 EL NIÑO Y LA FAMILIA
3.1.3.1.1.1 RETRATO DE NIÑOS MUERTOS EN EL NÚCLEO FAMILIAR
3.2 SEGÚN FREUD
3.2.1 PRIVILEGIÓ EL LUGAR DE LA INFANCIA
3.2.1.1 FUÉ NOMBRADA, INVESTIDA,RECONOCIDA E IDEALIZADA
3.2.1.1.1 SE PROMUEVEN MARCOS DISCIPLINARES
3.3 ROSSEAU
3.3.1 PEDAGOGÍA MODERNA
3.3.1.1 LA EDUCACIÓN ES EL ELEMENTO QUE HACE POSIBLE LA TRANSICIÓN INFANCIA- ADULTEZ
4 ¿CUAL ES EL ORIGEN DE LA CATEGORÍA INFANCIA ?
4.1 SIGLO XIV SE CONCEDE CIERTA IMPORTANCIA A LA INFANCIA
4.1.1 SIGLO XV-XVII APARECE CONCEPTO DE INFANCIA
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