Jurjo Torres dice que existen dos tipos de Currículum
Oculto
Acción y
relación que
se establece
en el aula,
interacción
en la vida
contidiana
entre
maestro y
estudiante,
es decir, lo
no explícito.
Explicíto
Es lo oficial, el documento
Según autores
A qué llamamos curriculum según Angulo Rasco
Contenido
Selección cultural
Contenido a enseñar
Planificación
Representacón estructurada y organizada
Realidad Interactiva
Acción interactiva y construccón práctica
Es teórica y práctica,
recprecentada por la
intreacción entre profesor
y alumno
Silvina Gvirtz y Mariano Palamidessi
Naturalizacion de la escuela
Ünico modelo de
escuela que conocemos,
ecperimentamos y
creemos posible.
Selección cultural
Decisión intencionada de
qué contenidos se enseñan
y transmiten a los
estudiantes. Selecciónar la
forma de pensar, hacer y
sentir de los estudiantes.
Jorge William Montoya y sus enfoques Curriculares.
Académico
Tiene como fin
transmitir al
estudiante
conocimientos,
intelecto
y
disciplina
académica.
Eficiencia Social
Prepara a
los
estudiantes
para la vida
y responde a
las
necesidades
de la
sociedad.
centrada en el estudiante.
Se centra en el
estudiantes y sus
intereses. (alumno
único = aprendizaje
único)
Crítico
Educación como
medio de
emancipación.
Permite la posibilidad
del conocimiento
desde la cultura
popular.
Sistémico
Educación como
carrera de trabajo, se
forma para el trabajo.
Procesual.
Alternativo
Por competencia
Reconstrucción social o Problemáticas.
Competencias desde un punto educacional según Victor Molina
"Es la capacidad o habilidades de
efectuar tareas o hacer frente a
situaciones diversas de forma
eficaz en un contexto
determinado. Y para ello es
necesario movilizar actitudes,
habilidades y conocimientos al
mismo tiempo y de forma
interrelacionada".
Saber pensar
Conocimientos
Saber hacer
Procedimientos, habilidades y destrezas.
saber ser
Actitud y valores.
Es un concepto controvertido en la discipiina educativa.