Las nuevas tecnologías en la enseñanza

Alberto Rodríguez
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Tecnología y educación: un mundo paralelo

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Las nuevas tecnologías en la enseñanza
  1. El nuevo reto educativo es formar
    1. sujetos como usuarios inteligentes de la información que les permita distinguir lo relevante
      1. dando herramientas de pensamiento que permitan al alumno situar la información
        1. reconocer los códigos e informacion distintos
    2. constituye una nueva forma de entenderse
      1. de participar
        1. y por lo tanto de aprender
        2. La actividad educativa se ha convertido en mercancía
          1. Un curso convirtiéndolo en un producto
            1. se puede ofrecer al público para su comercio y consumo.
          2. Poner prácticas y programas y acciones formativas
            1. destinadas a facilitar el acceso al conocimiento y a las nuevas tecnologías
            2. Escudero (2001) identifica cuatro presupuestos:
              1. • Reafirma el valor de la educación formal en el espacio social y público
                1. • Nuevos horizontes del sistema escolar en el nuevo contexto
                  1. • Transformaciones escolares
                    1. • Reforma escolar
                    2. Los medios deben de ofertar una educación inclusiva
                      1. con el fin de integrar la diversidad cultural de la sociedad.
                        1. La educación como estrategia de igualdad en el acceso al conocimiento
                          1. La educación como una necesidad a lo largo de toda la vida
                            1. La educación como motor del desarrollo de los recursos humanos del sistema productivo
                            2. Hacer urgente el cambio de contenidos curriculares donde se incluyan las tecnologías digitales
                              1. Implica inversiones económicas
                                1. actualización docente
                                  1. infraestructura tecnológica
                                    1. innovación practicas pedagógicas
                                    2. Concepción del alumno
                                      1. analítico
                                        1. reflexivo
                                          1. activo
                                            1. protagonista
                                              1. Concepción del Docente
                                                1. debe guiar y ser un facilitador del saber
                                                  1. actualizado a los nuevos contextos tecnológicos.
                                                    1. Nuevos espacios de enseñanza
                                                      1. mejorar la calidad del aprendizaje del alumno apoyado con el uso de las tecnologías
                                              2. formar alumnos críticos y consientes de las nuevas tecnologías
                                                1. utilicen en su vida cotidiana como entornos para el desarrollo de procesos de expresión y comunicación.
                                                2. La educación no formal a través de la tecnología potencia
                                                  1. el acceso y participación de los que se encuentran afuera del sistema escolar
                                                    1. Potenciar y apoyar la creación y difusión de información a través de recursos tecnológicos
                                                      1. Transformar las bibliotecas y centros culturales, acceso a la cultura audiovisual e información
                                                    2. Educación fuera de la escuela a través de los medios
                                                      1. Los usos pedagógicos son múltiples y variados
                                                        1. Facilitan extender la formación más allá de lo presencial
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