Escritura Textualizante: algún respeto
por las normas de textualización
Escritura Ingenua: obliga al estudiante
a reeler
Escritura Copiosa: desorden en los textos y
fallas en la coherencia y cohersión
Escritura Caótica: desaliento al lector y
provoca el abandono de la lectura
Escritura Precaria: presenta una falta de experiencia
Escritura Insuficiente: es indescriptible, es decir deja un
"vacío"
El objetivo de ambas es:
Transformar el conocimiento.
La Escritura
Dominio del código que se utilice para escribir y
planificar el estudio.
El mal uso de la lectura
causa:
1. -Dificultad en comprender textos.
-Tabula Rasa es decir recibir información
de modo pasivo.
2. Poca identificación de textos
coloquiales o formales.
3. poco dominio
lectoescritor.
4. Silvia Caraballo: los estudiantes no se esfuerzan para la mejor
compresión del texto, dicen y escriben "lo que les sale".
La Lectura
Relecturas, realización de esquemas,
revisión de producciones.
Deberian escribir
Escritura Académica o Intelectutal:
enfocada en lo científico o educativo.
escritura académica: no surgen las ideas de una vez.
Son fruto de un proceso de lectura y escritura. "revisar
lo que se hace se revisa lo que somos" - "Murray 1997"
Escritura Recursiva: hacer mas practico el texto
para su mejor comprensión
Escritura Argumentativa: hacer mas completo el
texto con sus respectivas argumentaciones.
La lectura
Niveles de Lectura
Nivel Funcional: comunicación
interpersonal
Nivel Instrumental: accede al conocimiento
de disciplinas
Nivel Epistémico: se reconoce el texto escrito en cambios
cognitivos o afectivos.
Bruner: Leer y producir textos.
Nivel Ejecutivo: conocimiento del código
alfabético.
Ellos Leen
Poco análisis en los textos que leen.
En general no tienen un buen habito
de lectura.
Poca argumentación para la critica de
una lectura.
No se muestra un interés por leer.
Deberían Leer
Identificar que tipo de textos son los que
leen. (descriptivos, narrativos etc.)
Escoger buenos espacios para leer y así
obtengan mayor concentración.
La producción de textos ayuda al
desarrollo de conocimientos y por ende
facilita la lectura.