LA MOTIVACIÓN

JOHN EVER  PARRA LONDOÑO
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mapa mental sobre la motivación
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LA MOTIVACIÓN
1 Activación
1.1 Intéres
1.1.1 Atención selectiva
1.2 la necesidad
1.2.1 falta de algo que puede ser suministrado
1.3 actitud
1.3.1 Cognitiva
1.3.1.1 ideas o creencias acerca de algo o alguien
1.3.2 Emocional
1.3.2.1 sentimientos de agrado o desagrado
1.3.3 Conductual
1.3.3.1 conducta relacionada con el objeto de la actitud
1.4 aspiración
1.4.1 Expectativa de alcanzar un nivel determinado de lograr
1.5 El valor
1.5.1 orientación a metas centrales
1.5.1.1 ¿cuánto aprecio?
1.5.1.2 ¿cuánto estoy dispuesto a arriesgar?
1.5.1.3 ¿hasta dónde quiero llegar?
1.5.1.4 ¿cuándo quiero deternerme
2 Dirección
2.1 Metas e intenciones
2.1.1 recursos cognitivos que se ponen en marcha a la hora de enfrentarse a un aprenizaje
2.1.1.1 Metas de aprendizaje
2.1.1.1.1 Obtener conocimiento y desarrollar sus competencias
2.1.1.1.2 El esfuerzo como base del éxito o el fracaso
2.1.1.1.3 inteligencia como aspecto variable o transformable
2.1.1.2 Metas de rendimiento
2.1.1.2.1 capasidad como la base del éxito o fracaso
2.1.1.2.2 inteligencia como aspecto fijo y estable
2.1.1.2.3 problemas difíciles como posibles fracasos
2.2 Competencias persibidas
2.2.1 Objetivos de aprendizajes claros
2.2.1.1 Saber que se pretende o cuál es el objetivo del apredizaje
2.2.2 Utilidad de los aprendizajes en la vida
2.2.2.1 Saber si este cubre una necesidad concreta
2.3 Reacciones efectivo emocionales
2.3.1 Valoración personal y subjetivas de si mismos
2.3.1.1 Circunstancias internas
2.3.1.2 Circunstancias externas
2.3.2 Interpretación y valoración de los resulatdos
2.3.2.1 Relación con el entorno
2.3.2.2 Relaciones interpersonales
2.3.2.3 Espacios adecuados
3 Persistencia
3.1 Autonomía
3.1.1 Autonomía de la voluntad
3.1.1.1 Coherencia entre lo que piensa y lo que hace
3.1.2 Autonomía de la libertad
3.1.2.1 Desarrolla su capacidad reflexiva
3.1.2.2 Logra actuar desde una base ética profesional, que se proyecta hacia el bien comun
3.1.2.3 No se es independiente, se es autónomo
3.1.2.3.1 Implica aceptación del otro y no su negación
3.1.3 Autonomía de la autoestima
3.1.3.1 Identidad
3.1.3.1.1 No es un proceso de auto construcción
3.1.3.1.2 es un proceso de autocompremsión
3.1.3.1.2.1 la pregunta no es: ¿Qué identidad aspiro? ¿Qué fines debo elegir? sino mas bien ¿Quien soy?
3.1.3.2 Autoimagen
3.1.3.2.1 Patrones como nos ven los demás.
3.1.3.2.2 Autoimagen positiva
3.1.3.2.2.1 Difícil de construir en una sociedad moderna como esta.
3.2 Disciplina
3.2.1 Autocomcepto
3.2.1.1 Motor motivacional de la conducta de aprendizaje.
3.2.2 La auto regulación y la auto disciplina componentes claves para un aprendizaje eficaz
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