6635951
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Created by Michael Castro
over 7 years ago
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EJES BÁSICOS DE
ATENCIÓN A LA
PRIMERA INFANCIA,
DESDE UN ENFOQUE
DIFERENCIAL
- SIGLO XX- se reconocen
los derechos de los niños y
niñas en la sociedad.
- 1969-
Normas
especiales
para la
infancia.
- Convención
Americana de
Derechos Humanos,
Pacto de San Jose
de Costa Rica.
- Convención
Americana de
Derechos Humanos,
Pacto de San Jose
de Costa Rica.
- 1959- Declaración
Universal de los
Derechos del NIño.
- 1924- Declaración
de Ginebra
- 1959- Año
internacional
del niño.
- El estado debe promover
y garantizar la protección
de los Derechos del Niño.
- 1969-
Normas
especiales
para la
infancia.
- LA CDN - CONSIDERA AL
NIÑO COMO TITULAR DE
DERECHOS -Goza de
protección especifica.
- REGULADOR DE
RELACIONES ENTRE:
- REGULADOR DE
RELACIONES ENTRE:
- LA CDN - CONSIDERA AL
NIÑO COMO TITULAR DE
DERECHOS -Goza de
protección especifica.
- LA INFANCIA Y
LOS DERECHOS
HUMANOS
- LA NO DISCRIMINACIÓN
- RE AFIRMACIÓN DEL
RECONOCIMIENTO DE LOS
NIÑOS COMO PERSONAS
HUMANAS
- NECESIDAD DE
CONTAR CON
INSTRUMENTOS
JURÍDICOS PARA
PROTEGER SUS
DERECHOS.
- PROTECCIÓN
- LA NO DISCRIMINACIÓN
- CONVENCIÓN SOBRE LOS
DERECHOS DEL NIÑO (CDN)
MÁXIMA EXPRESIÓN DEL
RECONOCIMIENTO DE LOS
DERECHOS INFANTILES (1984)
- CARACTERISTICAS
- Carácter
integral de la
convención y
protección
integral de los
derechos de los
niños.
- abarca todas las
dimensiones de la
vida y desarrollo de
los niños y niñas
- abarca todas las
dimensiones de la
vida y desarrollo de
los niños y niñas
- El niño sujeto de derecho.
- El paso de las
necesidades a los
derechos
- Carácter
integral de la
convención y
protección
integral de los
derechos de los
niños.
- CARACTERISTICAS
- PRÁCTICA PEDAGOGÍCA
- ESTOS EJES SIRVEN
DE APOYO PARA
GARANTIZAR EN
NUESTROS
ESTUDIANTES SU
LIBRE DESARROLLO,
QUE NO SE LES
VULNERE SUS
DERECHOS
- PARTICIPACIÓN
ACTIVA DE SU
FORMACIÓN
- RESPETO POR SUS
DERECHOS
- LA INCLUSIÓN SIN DISTINCIÓN ALGUNA
- PARTICIPACIÓN
ACTIVA DE SU
FORMACIÓN
- BIBLIOGRAFÍA
- Cillero, M (s.f.). Infancia, Autonomía y
Derechos: Una Cuestión de
Principios.
- Dirección General
de Televisión
Universitaria
(2014,11,25)
Observatorio.
Retos para la
protección de la
Infancia
(Perspectiva)
- INTEGRANTES: ALFONSO GUEVARA SANCHEZ -
ELVIRA CUELLAR MENDEZ- YAMILE CUENCA-
MAGRITH SANDOVAL CUENCA/ PROCESOS
PEDAGÓGICOS SEMANA 4
- Cillero, M (s.f.). Infancia, Autonomía y
Derechos: Una Cuestión de
Principios.
- ESTOS EJES SIRVEN
DE APOYO PARA
GARANTIZAR EN
NUESTROS
ESTUDIANTES SU
LIBRE DESARROLLO,
QUE NO SE LES
VULNERE SUS
DERECHOS
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